春天里来

　　新教歌曲《春天里来》

　　教学目标：1.知道歌曲名称，基本学会演唱歌曲。

　　2.能用自然的声音唱歌，练习分句演唱。

　　3.对唱歌活动感兴趣，情绪愉快，注意力集中。

　　教学准备：图片。

　　教学过程：一、谈话引入课题，交待学习任务。

　　现在是什么季节？（春天）今天，我们学唱一首春天的歌《春天里来》。

　　二、欣赏歌曲，熟悉、理解歌词。

　　1. 教师有表情地示范演唱。

　　2. 提问歌词。

　　即时出现图片，理解歌词。

　　3. 教师再次范唱。

　　引导幼儿按歌词顺序正确排列图片。

　　三、练习演唱歌曲。

　　1. 看图片完整演唱歌曲。

　　2. 多形式分句合作演唱歌曲。

　　四、边唱边出活动室，结束。

　　说 课

　　一、 教材价值：

　　音乐是一种情感的艺术。我国著名的音乐家冼星海说：鈥溡衾质侨松�最大的快乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。鈥澝拦�著名的音乐教育家齐佩尔说：鈥溔死嘈枰�科学表达外界，也需要艺术表现内心的感情，音乐是最能直接表达人类的感情的，它不需要任何媒介，比语言更为直接。鈥�

　　纲要中明确指出：艺术领域的目标就在于鈥溣锥�喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验鈥濃�溎苡米约合不兜姆绞浇�行艺术表现活动鈥潯Ｔ谑敌兴刂式逃�的今天，音乐教育不仅要增长幼儿的音乐知识和音乐技能，而且要在音乐活动中发挥它的特殊功能，培养孩子感受美、欣赏美的能力，激发孩子表现美、创造美的情趣。

　　教给幼儿一些简单的唱歌技能是音乐教育的任务之一。我们不能一味追求单纯的技能技巧。我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的机会，使幼儿获得快乐的源泉，掌握表达感情的工具，养成良好的唱歌习惯，使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。

　　二、重点、难点：

　　《春天里来》这首歌曲旋律轻松、活泼，歌曲形象、生动，词曲结合得比较好，唱起来上口，它十分直观地描述了春天的情景。幼儿对这些描述既新奇又熟悉，所以很容易理解、掌握，使幼儿在唱歌时感到十分愉快，有利于形成他们乐观、开朗的性格。

　　《春天里来》的重点在于享受唱歌的乐趣。歌曲本身使我们仿佛置身于芳香缤纷的春景之中，给幼儿提供了欣赏美、享受美的机会。图片的使用、多形式的练唱吸引幼儿演唱的兴趣，能比较完整地唱会歌曲，又使幼儿体会到成就感、自豪感，这使幼儿在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。