大班韵律活动：掀起你的盖头来(2)

　　“哦！你是这样看的，真漂亮！还可以怎样看呢？”

　　“小朋友们真厉害，咱们把掀盖头和看姑娘的动作连起来表演一下！”（边唱边跳）

　　c.创编赞美姑娘的动作。

　　“看到这么美的新疆姑娘，咱们从心底里喜欢和赞美她，那可以用什么样的动作来表现你对美丽姑娘的喜欢和赞美呢？”

　　“哦！你是用这个动作来表现的，真不错！请小朋友看看刚才XX小朋友做的动作象不象这个新疆小姑娘做的动作啊！”（出示图示）

　　“这个动作在新疆舞里的名字叫《托帽手》，一只手放在脸的斜前方，另一只手放在小花帽的旁边，手心朝上，托好了小花帽，所以叫《托帽手》。”

　　“一起来学学看！”

　　“还可以用什么动作来表现？”（每一个动作图示都要讲动作要领，并让幼儿模仿）

　　“手是这样放的，那脚怎样做呢？”

　　d.引导幼儿将创编的舞蹈动作进行表演。

　　师：“刚才小朋友想了很多的动作来表现对美丽姑娘的赞美和喜欢，有托帽手、托腮手、三位手、弹腕手等等，我们听着音乐把这些动作跳出来好吗？”

　　e.教师示范表演。

　　师：“小朋友们跳的真好看，就象一群真正的

　　新疆小姑娘。现在啊，戴老师把刚才小朋友们编的动作串联起来，组成一个完整的舞蹈表演给大家看看，请你看看哪一个动作是你编的，如果你觉得戴老师跳的好就给我鼓鼓掌好吗？”

　　f.帮助幼儿梳理舞蹈动作，随音乐和图示进行表演。

　　★归纳四段歌词的动作。

　　师：“今天我们自己编了这么多好看的新疆舞动作，这首歌曲有四段，每一段的歌词都不一样，那咱们就选出四个动作，每一段用一个动作好吗？就先用这四个吧！”

　　“请小朋友们小眼睛看好了图片上的动作，听着音乐来表演一次！”

　　★换动作的顺序。

　　师；“小朋友们表演的真好！戴老师啊把着四个动作换个位置，看看你们能不能表演的和上一次一样好！”

　　★请个别幼儿自由调换动作顺序。

　　师：“你们真能干！现在，我想请一位小朋友上来调换一下动作的顺序，谁愿意来试一试？”

　　“位置换好了，咱们看着这些XX小朋友排列的动作再来表演一次！”

　　3．尝试进行合作表演。

　　师：“你们真棒！表演都很出色，咱们来分组表演好不好？”

　　“咱们分成5组，每一组选出一个小朋友来扮演美丽的新疆姑娘，其他小朋友用刚才我们想出来的舞蹈动作表演掀盖头、看姑娘和赞美姑娘，好不好？”（幼儿分组表演）

　　“5组小朋友都表演的不错！戴老师在提一点小小的建议：在第二段音乐间奏的时候，摆一个造型。我来拍照，看看哪一组的小朋友表演的最好！能不能做到？”（幼儿表演）

　　三、结束部分

　　师：“今天，小朋友们自己编了一个欢快、有趣的新疆舞蹈，你们高兴吗？看！来了这么多客人老师，让我们也来邀请客人老师一起跳个欢乐的新疆舞吧！”（提示幼儿邀请是要做行礼动作。）