面粉团团圆--研究通讯（第二期）(宁德市蕉城区机关幼儿园)(2)

　　当我交代了一些必要的常规后，孩子开心地玩开了。俊华最早做了一只鸭子还给了许咛婧。但是他们很快发现他们做的鸭子没有许咛婧的好看，“因为我们做的鸭子没有颜色”“那要用什么呢？”“用水彩笔吧！”“要用老师常用的颜料”“我觉的颜料有毒”于是他们求助了我。我告诉他们用食用色素更好些“但老师现在没有准备，等明天老师准备好色素了再玩吧。”

　　活动分析：孩子们在与同伴的交流中，可以看到他们已不再满足于简单的将面粉团圆，他们还想制作成更有趣形象的物体。在活动中老师充当了一个合作者、支持者的角色，让孩子的生成有更广阔的空间。

　　★活动实录5：

　　4月5日下午15分钟形式：区域

　　第二天俊任的妈妈为他们带来了食用色素，孩子们的兴致更高了。“我要做个和许咛婧一样漂亮的鸭子！”“我要做变形金刚！”他们用前几天学会的方法，往面粉里倒水，“色素要加在哪里呢”“你们试试看”我鼓励他们。陈展说“我看倒在面粉里好。”“不对！要倒在水里，我妈妈是这样做的。”许咛婧说。大家还是采用了许