在音乐环境中培养幼儿音乐的兴趣
摘要：创设良好的音乐环境，培养幼儿对音乐的兴趣，让孩子每天都接触音乐、听音乐，生活在充满音乐的环境中，有利于幼儿音乐潜能的开发。通过，在美妙的欣赏天地中，诱发幼儿倾听音乐的兴趣，在充满魅力的墙饰天地中，激起幼儿学唱歌的兴趣在丰富多样的音乐天地中，激发幼儿爱表演的兴趣。 关键词：音乐环境、兴趣 陈鹤琴先生很早就发现音乐教育、音乐活动对儿童的重要性，他说：幼稚园应该有音乐的环境，培养他们对音乐的兴趣，发展他们的欣赏能力和音乐技能。需引导儿童在艺术的环境中，有兴趣的与环境发生互动， 充分激发其主动性、积极性，才能更好的培养和提高儿童对音乐的感受、理解、体验和表现能力。 陈鹤琴先生的这句至理名言，对我触动很大，启发更大。是的，每个孩子其实都是热爱音乐的，只要给予他们创设良好的音乐环境，培养幼儿对音乐的兴趣，让孩子每天都接触音乐、听音乐，生活在充满音乐的环境中，那么每个孩子的音乐潜能都能得到惊人发挥。
一、在日常生活中，渗透音乐，培养幼儿倾听音乐的兴趣 虽然我们班是中班，但我觉得他们的接受能力却很强，他们都有一双音乐的耳朵，我会为孩子创设了一个欣赏天地，尽量让孩子多接触音乐。通过老师的演奏演唱，并且借助录音磁带让幼儿欣赏、倾听，悠扬的歌声，优美的旋律，在每个孩子的脑海中结合成一幅幅动人的画面，把孩子带入诗一般的意境，他们常常情不自禁地跟着哼起来。在平时，我还利用一些空余时间，如每天早晨当孩子陆续来幼儿园时，午睡以前，进餐、离园等时间来播放音乐，让孩子生活在音乐的环境中，让幼儿的生活充满着音乐，从中能够诱发孩子倾听音乐的兴趣，例如：早晨孩子来园时，我们经常播放一些悦耳动听的儿童歌曲，当幼儿听到《兔子与狐狸》这首歌时，听着听着就会像小兔子似的蹦来蹦去，像狐狸似的窜了出来，嘴里还一边唱着，看来孩子们对歌曲都产生了浓厚的兴趣。记得有一次，我教了他们一首《表情歌》，那首歌词虽然很吸引他们，但他分好几段，很长，有时经常把歌词记串，为此，我开始有些毛燥了。后来，我就偶然翻到了这首歌曲的磁带，就无意当中放出来听一听，没想到得到了孩子们的热烈反应，都跟着磁带唱了起来，在连续放了几天后，他们不但对这首歌记忆犹新，而且能很清楚的将这几段词顺利的唱出来。通过这件事情之后，我懂得了，其实他们是很热爱音乐的，他们会以极大的热情和高度的注意力去听、去想，感受歌曲愉快高兴的情绪。孩子们耳濡目染渐渐的熟悉了音乐的旋律，从而在平时会不由自主地哼唱出来，所以不要求孩子们会在一时间马上出来成果，只要他们喜欢就行……
