爷爷、奶奶，我爱你

　　爷爷、奶奶，我爱你（智力残疾幼儿、混龄班）

　　综合活动：爷爷、奶奶，我爱你

　　康康班 方 芳

　　一、 设计思路：

　　一年四季有不少节日，大人、孩子、民族、国家和世界都有值得纪念的节日，“重阳节”是我国对老人的敬意。当节日来临之际，我根据“重阳节”的主题活动，设计了这个活动，目的是通过活动，让幼儿体会到爷爷、奶奶是爱我们的，而我们也是爱他们的，同时通过与普班幼儿的共同活动，让他们体验集体活动的快乐。

　　二、活动目标：

　　1、 通过活动，让幼儿体会到爷爷、奶奶是爱我的，而我也是爱他们的。

　　2、 通过与普班幼儿的共同活动，让他们体验集体活动的快乐。

　　三、 分层目标：

　　A类目标：能大胆地表达，并独立地完成任务。（李XX）

　　B类目标：能在老师或普班幼儿的帮助下，共同完成任务。

　　（苏XX、俞XX、龚XX、唐XX）

　　C类目标：能愉快地参加活动。（张XX、林XX、曹XX）

　　四、 活动准备：

　　1、 事先拍摄好爷爷、奶奶在家干活的情景。

　　2、 事先邀请普教班的孩子与班中孩子们的爷爷、奶奶来园共同参加活动，并事先请爷爷、奶奶准备回答问题“为什么干活很累却还愿意做很多事情？”。

　　3、 准备各区域的材料：《给爷爷、奶奶敲敲背捶捶腿》的音乐带、画有花、糖果等轮廓线的作业纸、穿珠、橡皮泥、纱巾等。

　　3、准备一些节庆食品：重阳糕、水果等。

　　五、 活动过程：

　　1、 谈话，引起幼儿观看录象的兴趣。

　　（1）小朋友家里有些谁？（让孩子们说说名称，并数数家里有几个人？）

　　（2）你们喜欢爷爷、奶奶吗？为什么？（让孩子们自由发表意见。）

　　2、 提问，帮助幼儿体验爷爷、奶奶是爱我们的。

　　（1）是吗？爷爷、奶奶真的那么累吗？让我们一起来看看吧！（观看录象。）

　　（2）是呀！爷爷、奶奶真的很累，你看，他们有的一边干活一边擦汗，有的一边干活一边在捶肩，那么，为什么这么累，爷爷、奶奶还愿意这么做呢？让我们来问问爷爷、奶奶们吧！（教师请几位爷爷、奶奶来说说。）

　　（3）爷爷、奶奶对我们真好，那么我们小朋友该为爷爷、奶奶做些什么呢？（让幼儿自己说说。）

　　3、 自选区域操作，亲自体验。

　　（1）小朋友们说得真好，你们都愿意为爷爷、奶奶做些事情的，那么，现在就去试试吧！