科学(3~6年级)课程标准 (内容标准──生命世界)
科学课程要让学生接触生动活泼的生命世界,去田野树林、山川湖泊,看花草树木、虫鱼鸟兽,感受生命的丰富多彩、引人入胜。他们会发现每一片树叶都不同,每一朵花儿都绚丽,从而激发热爱生命的情感和探索生命世界的意趣。
“生命世界”的内容标准的确定是要让学生尽可能多地去认识不同种类、不同环境中的生物,进而对多种多样的生物有比较全面的认识。“生命的共同特征”这部分内容是为了整合学生对生命零散的认识。“生命与环境”“健康生活”部分的具体内容则十分强调联系和应用。
“生命世界”这部分内容的学习不应拘泥于生物学上的专有名词和概念,要让学生深入探究生物生命活动中一些有意义的问题,有助于他们对生命本质的认识上升到新的高度。
(一)生命世界内容标准框图 (略)
(二)生命世界的具体内容标准
1.多样的生物
(1)多样的生物之一:常见的植物
具体内容标准
活动建议
1.1 能说出周围常见植物的名称 ,并
能对常见植物进行简单分类。
·在校园和社区中观察常见的树木。
·认识当地典型的植物,说出它们的一些典型特征(包括
形状、颜色、气味等)。
·在校园内为树木挂标牌。
1.2 了解当地的植物资源,能意
识到植物与人类生活的密切
关系。
·调查当地主要的经济作物、观赏植物、珍
稀植物。
·调查当地近年来新出现的食用植物品种。
1.3 了解更多的植物种类,感受
植物世界的多姿多彩。
·参观植物园,观看图片、多媒体资料。
·在教室里布置生物角。进行插花评比。
1.4 养成爱护花草树木的习惯。
(2)多样的生物之二:常见的动物
具体内容标准
活动建议
2.1 知道生活中常见动物的名称。能用不同
标准对动物进行分类。
·参观动物园,观看各种媒体资料,利用动物图片
进行分类。
2.2 归纳某一类动物的共同特征。
2.3 认识常见动物的几种类型,如昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
2.4 了解更多的动物种类,感受动物世界的纷繁复杂。
·举办动物种类图片展,观看多媒体资料。
2.5 认识动物运动方式的多样性。
2.6 了解保护动物特别是保护濒危动物的
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