小学英语课程应遵循的几个原则(3)

　　关于小学开设英语课程的可行性问题，不能简单地、一概而论地说好或不好，可行或不可行。前面已经谈到小学生学习英语的优势，只要有良好的师资条件，把握正确的教学理念，采用适合小学生心理和生理特点的教学模式和方法，开发和利用多种资源创设良好的语言环境，采用以激励为目的的评价方式，小学英语课程就会对学生的身心发展起到积极的促进作用。它有利于促进学生良好个性品格的形成，有利于学生建立学习英语的自信心，养成积极参与，大胆实践与交流的态度和精神，为进一步的学习打下良好的情感、习惯和语言基础，同时还会促进其它科目的学习。目前有不少学校成功的实验都已证明了这一点。然而，如果师资条件不具备，教学观念和方法陈旧，仍坚持以应试为目的的教学，只能带来负面的效果，也必然是不可行的。