教育家裴斯泰洛齐认为:“教育的主要任务,不是积累知识,而是发展思维”。如果教师放手让学生说话,让学生动手操作,让学生猜想、讨论、交流、合作,参与研究、体验成功,构建充满生命活力的数学课堂,让数学课真正“活”起来,就能更好地培养学生的自主创新精神,从而提高他们的数学素养