Unit4 I like

　　Unit4　I　like …

　　wang xin

　　教学内容：

　　1 B Look, read and learn

　　2 C Work in pairs

　　教学目标：

　　１．能正确地听、说、读、写词语：a car , a bus , a bike ,a puppet ,a puzzle ,a kite和a doll .

　　２．能正确地听、说、读、写句子：What’s this /that in English ?

　　It’s a …

　　Do you like … ?　　　　　

　　Yes ,I do /NO ,I don’t .

　　3. 能熟练运用交际用语及能编写简单的对话：What’s this /that in English ?It’s a …

　　教学重点及难点：

　　１．能正确地听、说、读、写词语：a puppet ,a puzzle ,a kite和a doll .

　　２．能正确地听、说、读、写句子：What’s this /that in English ?

　　It’s a …

　　Do you like … ?　　　　　

　　Yes ,I do /NO ,I don’t .

　　3. 能熟练运用交际用语及能编写简单的对话：What’s this /that in English ?It’s a …

　　教学准备：

　　图片、卡片、学生自制卡片、板书

　　教学过程：

　　一、Warm up

　　1.　 Greetings .

　　2.　 Sing a song 《Perhaps 》

　　3.　 Free talk .可以让学生利用前几单元句型连锁进行对话练说。

　　二、Presentation and practice .

　　A.　 介绍生词a puppet ,a puzzle ,a kite和a doll .

　　1.　 拿出玩具娃娃，遮住一个角，指着实物问学生What’s this？

　　2　　　　　　 完全展示玩具娃娃，继续问学生：What’s this in English？从而学习in English。

　　（ 从What’s this？到What’s this in English？由旧知到新知，富有阶梯性，学生易于理解）

　　3.　 同法教授单词a puzzle和a puppet.把课前准备的玩具逐一展示给学生。

　　B　 介绍句型What’s that in English ?It’s …

　　1. 将一只风筝放在较远处，引导学生提问：What’s that in English ?并作回答：It’s a …

　　2.　 让学生用新学的句型编对话。

　　（学以致用，及时反馈）

　　C　Have a rest .

　　Listen : a rhyme《Fly ,fly my kite 》

　　（通过读小韵文，学生得到了适当的休息，提高了课堂效率）

　　D. 介绍句型 Do you like … ? Yes ,I do /NO ,I don’t .