开始上课：

　　师：昨天同学们带着问题预习了《轴对称图形》，那谁先来展示自己收集或制作的轴对称图形。（学生争先恐后展示作品；师请四位同学上台展示并介绍）

　　生1：招牌猫、梅花鹿、兔子、老虎、狮子、酷狗……。

　　生2：中国结和自己剪的天安门城楼剪纸。

　　生3：我收集的是各地名胜古迹的轴对称图形大门。

　　生4：我收集的是从电脑打印的电脑图标。

　　师：还有谁要展示吗？这么多同学都愿意展示呀！那好吧，高老师让你们每个同学都有展示的机会，先在小组中互相展示，然后选出精美的贴在卡纸上，再张贴在黑板上。

　　（小组内展示，并选出精美的贴在卡纸上，并张贴在黑板上）

　　师：大家刚才精选了这么多轴对称图形，高老师看了很开心，可见同学们在收集的时候都很用心。你们看，这是——

　　生：（齐）双喜字、螃蟹、电脑图标、生中国结的照片、卡通画……

　　师：同学们，关于轴对称图形你们还想知道些什么呢？

　　生1：轴对称图形对我们生活有什么帮助？

　　生2：怎样制作轴对称图形？

　　生3：在生活中，如果缺少了轴对称图形会怎样？

　　生4：为什么会有轴对称图形？

　　生5：怎样把轴对称图形定位？

　　生6：轴对称图形有什么特点？

　　生7：轴对称图形在生活中有哪些？

　　生8：怎样判断轴对称图形？

　　生9：轴对称图形在生活中有哪些应用？

　　生10：轴对称图形有几条对称轴？

　　师：刚才大家都提出了很多问题，那么高老师就把问题归纳成这么几个。如果有遗漏你们提出来再补充。

　　师板书：

　　1、什么轴对称图形？（共同特点）

　　2、对称轴指什么？

　　3、如何判断？

　　4、在生活中的应用？（能不能缺少）

　　师：现在我们就围绕着同学们刚才提出的问题一起来探讨吧。你们能不能根据自己的理解，说一说什么叫轴对称图形？对称轴指什么？

　　生：将一个图形沿着一条直线对折，如果两侧的图形能完全重合，这个图形就是轴对称图形。

　　师：说得真好，哪位同学再说一遍。

　　……

　　师：下面请你们拿出手中的轴对称图形，对照着跟同桌说一说什么叫轴对称图形。（师巡视）

　　生1：把图形对折，两侧图形完全重合，中间的就是对称轴。

　　生2：把图形对折，使两侧图形完全重合，中间的折痕就是对称轴。