一、读题导入，介绍《国榷》：

　　1、同学们，今天我们继续学习《厄运打不垮的信念》。（学生齐读课题）

　　这是什么样的信念？再读课题，读出坚定。

　　2谁有如此坚定的信念？谈迁的信念是什么？

　　3、教师介绍：（出示图片）这是流传千古的明史巨著――《国榷》。关于它，课文第三自然段是这样介绍的。

　　出示：新写的《国榷》共104卷，500万字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部不可多得的明史巨著。

　　（谁能读出新《国榷》的价值。）

　　二、一用“新《国榷》句”，扣“原先”，学习第一自然段，体会编史艰难。

　　1、这是文章中很重要的句子。我们要善于抓住重点词，发现问题。由“原先”这个词语（显示红色），你想到了什么？

　　2、原先的那部《国榷》是什么样子的？生读、画，指名读，出示：

　　经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部500多万字的明朝编年史――《国榷》。

　　这句话中有几组数字（显示红色）。数字是枯燥的，但组合到文章中却有别样的意味。当这些具体的数字跳入你的眼帘，你读懂了什么？你眼前仿佛浮现了什么情景？

　　（感受到20多年中，谈迁付出了大量的心血。20多年——时间长，6次——反复地查证、修改，内容在不断地充实，50多岁——从30岁的青年写到了老年，500多万——书稿的工程浩大。）

　　指名读。带着感受，读出有生命的数字。

　　3、二十多年，几千个日日夜夜，让我们把镜头聚焦在一个普普通通的日子吧。

　　出示：“有一次，为了抄一点史料，竟带着干粮走了一百多里路。”自由读这段话，比较，联系这两句画线的句子，读出了什么呢？

　　（降坡度，帮助理解：一点是多少？付出的代价？一般人肯定不愿这么做，不值得呀！他为什么心甘情愿呢？谈迁这样风餐露宿，啃干粮喝冷水去抄史料仅仅是只有一次么？不，肯定还有许多许多次。是的，正是这许许多多的一点，20多年，才造就了一部翔实可信的著作。指名读。）

　　为了详实可信，谈迁历经艰辛。编书难啊，编史书更难，编翔实可信的史书难上加难啊，谈迁克服千难万难，终于完成了这部可以流传千古的鸿篇巨制，谈迁心中的喜悦是可想而知，你们为他高兴吗？用你的朗读告诉谈迁先生

　　齐读，出示句子：经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部500多万字的明朝编年史――《国榷》。