教学内容

　　苏教版小学语文第五册教材第5课《北大荒的秋天》。

　　教学目标

　　1、认知目标：通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方。

　　2、情感目标：了解北大荒秋天的自然风光和丰收景象，培养学生热爱祖国的思想感情。

　　3、技能目标；能从网上查阅关于北大荒的资料，并在老师的帮助下完成powerpiont电子幻灯片。

　　教学重点：品味词句，想象意境，训练朗读。

　　教学难点：理解“一碧如洗”、“清澈见底、“热闹非凡”等词语。

　　教学对象及其学习需要分析：对于三年级的学生，光从字面上很难感受到那种“大豆摇铃千里金”的景象，帮助他们从网上搜集资料，结合图片或录象，展开丰富的想象，从而产生身临其境的感觉，真正把自己的自豪感融入朗读之中。

　　教学媒体选择与应用设计：网络、录像、powerpiont电子幻灯。

　　教学准备：

　　１、有关北大荒秋天的录像。

　　２、备查网址。

　　教学流程

　　一、播放歌曲，激趣导入。

　　1、欣赏《北大荒》歌曲。

　　2、听过此歌吗？想去北大荒秋游吗？

　　3、今天这节课，我们要通过认真读课文，和作者一起去北大荒秋游，领略一下北大荒秋天的自然风光和丰收景象．

　　二、明确目标，自学课文。

　　1、明确目标：在网上查找一些有关北大荒秋天的自然风光和丰收景象的一些图片、文字资料。边读边思考：北大荒的秋天有哪些特有的景象？

　　2、边读边找边看边思。

　　三、小组合作，交流学习。

　　（一）简介北大荒。

　　1、过渡：刚才同学们上网尽情地去北大荒秋游了一番。北大荒的秋天给你留下什么印象？

　　2、播放北大荒秋天的自然风光图片和丰收景象的图片，教师加以文字简介。

　　（二）感知文中景，感受文中情。

　　1、你最喜欢北大荒秋天的自然风光，还是丰收景象？自己先读读，再读给４人小组的同学听，读完后说说自己的感受，其他同学给他评议评议。

　　2、生读后交流，教学２－５节。

　　（1）自然风光包括天空、小河、原野。请学生畅谈观赏到自然风光后的感受。

　　A、多媒体出示天空的美景和北大荒秋天天空的文字资料，体会文章的用词优美。配乐朗读第２自然段，读出北大荒秋天天空的美丽。

　　B、过渡：北大荒秋天的天空好美呀！那里的小河也挺不错的。

　　借助多媒体，边欣赏小河的美丽，边朗读第３自然段。

　　启发学生想象：家乡的小河，给你留下了什么？能说说吗？

　　C、过渡：北大荒秋天的天空一碧如洗，小河清澈见底，那么北大荒秋天的原野景色又怎样呢？

　　网上搜索，带大家去原野看看。

　　在老师指导下，根据学生找到的图片重点理解：热闹非凡、哗啦啦的笑声、黑红黑红的脸庞、燃烧。这里，采用拟人手法，可以看出人们非常快乐，是丰收给北大荒人带来了喜悦。