语文乐园七(2)

　　３、 指名朗读课文，学生评价。

　　（三） 细读领悟，深入感悟。

　　１、 学习第一小节。

　　（１） 雨后的广场是怎样的情景呢？

　　（２） 雨后，有一群孩子正在欢快地玩乐，我们应该怎样的语气去朗读呢？

　　２、 细读二、三、四小节

　　（１） 这首诗歌描写了哪些人物？

　　（２） 妹妹长得什么样？

　　（３） 指导学生体会小哥哥和小妹妹的心情，用欢快、高兴的语调，读出小孩的任性与调皮。

　　（四） 发散思维，拓展延伸。

　　（五） 齐读课文。

　　二、 语文生活—我的未来

　　１、 导入：我们每一个小朋友都盼望自己快快长大，心目中都有自己喜欢的职业，你长大了想干什么呢？

　　请小朋友想一想。

　　２、 训练学生说话。

　　我喜欢的职业是____________________________________。

　　因为_____________________________________________。

　　３、 小组合作交流。

　　４、 师生共同交流，学生说，教师说，教师评，学生评。

　　５、 把自己说的写出来。

　　６、 展示作品。

　　三、 作业

　　四、 板书设计