苏教下册 《练习1》教学设计

　　教学目标：

　　1、 助学生复习巩固识字，加强对所学偏旁部首的印象，掌握生字的笔顺。

　　2、进行课程表有关的字词句的实际练习，在悄然无形中启发学生养成良好的学习习惯。

　　3、通过看图、感悟、体验、诵读，体会成语，帮助小学生积累成语。

　　教学重点：复习单元学过的生字，进行字、词、句练习

　　教学难点：背诵古诗，增加语言积累，学生的字渐入楷书之体，先横后竖。

　　教、学具：图片、小黑板等

　　预习要求：借助拼音，了解各题的要求。

　　教学时间：四课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　教学内容：“认清笔顺”“写好铅笔字”

　　教学过程：

　　一、审题：

　　1、引导学生看清题目要求，听老师范读。

　　2、组织讨论：这道提可以怎么完成？

　　3、教师小结：读准每一个字，自学生字表，熟记生字笔顺，按笔顺写字。

　　二、自学生字，师巡视，个别辅导。

　　按笔顺写字

　　1、 出示生字，认读

　　布　芽　杏　谷　春　草　树

　　梨　击　远　走　足　枪　泳

　　高　竞　跳　川　什　石　竹

　　舟　画　笔　黑　燕　千　行

　　笔　池　行　庄　驰　奔　塘

　　2、举例说唱笔顺

　　讨论：哪几个字的笔顺你觉得很难记，需要多练习。相机出示生字。

　　强化记忆难记的生字的笔顺。

　　3、练习

　　A、强调保持正确的写字姿势。

　　B、学生按笔顺写字一遍，教师个别辅导。

　　4、反馈：

　　展示写得好的字，表扬。

　　三、写好铅笔字

　　投影出示16页的字样

　　1、 “干出击”认识

　　2、 独体字

　　3、 横竖笔画组成

　　4、 笔顺相机板演

　　5、 重点提出先横后竖的笔顺规则

　　6、 示范写“出”

　　7、 学生练习

　　8、 评讲

　　第二课时

　　教学内容：“学用字词句”

　　教学过程：

　　一、教学第一题：

　　1、 认读词语

　　（1）谁能够告诉大家我们班有哪些课，一个星期内每一天都上些什么课？

　　（2）相机出示投影片

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　　品德与生活语文

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