苏教下册 《练习1》教学设计

2008-10-14  | 教学 笔顺 练习 

  教学目标:

  1、 助学生复习巩固识字,加强对所学偏旁部首的印象,掌握生字的笔顺。

  2、进行课程表有关的字词句的实际练习,在悄然无形中启发学生养成良好的学习习惯。

  3、通过看图、感悟、体验、诵读,体会成语,帮助小学生积累成语。

  教学重点:复习单元学过的生字,进行字、词、句练习

  教学难点:背诵古诗,增加语言积累,学生的字渐入楷书之体,先横后竖。

  教、学具:图片、小黑板等

  预习要求:借助拼音,了解各题的要求。

  教学时间:四课时

  教学过程:

  第一课时

  教学内容:“认清笔顺”“写好铅笔字”

  教学过程:

  一、审题:

  1、引导学生看清题目要求,听老师范读。

  2、组织讨论:这道提可以怎么完成?

  3、教师小结:读准每一个字,自学生字表,熟记生字笔顺,按笔顺写字。

  二、自学生字,师巡视,个别辅导。

  按笔顺写字

  1、 出示生字,认读

  布 芽 杏 谷 春 草 树

  梨 击 远 走 足 枪 泳

  高 竞 跳 川 什 石 竹

  舟 画 笔 黑 燕 千 行

  笔 池 行 庄 驰 奔 塘

  2、举例说唱笔顺

  讨论:哪几个字的笔顺你觉得很难记,需要多练习。相机出示生字。

  强化记忆难记的生字的笔顺。

  3、练习

  A、强调保持正确的写字姿势。

  B、学生按笔顺写字一遍,教师个别辅导。

  4、反馈:

  展示写得好的字,表扬。

  三、写好铅笔字

  投影出示16页的字样

  1、 “干出击”认识

  2、 独体字

  3、 横竖笔画组成

  4、 笔顺相机板演

  5、 重点提出先横后竖的笔顺规则

  6、 示范写“出”

  7、 学生练习

  8、 评讲

  第二课时

  教学内容:“学用字词句”

  教学过程:

  一、教学第一题:

  1、 认读词语

  (1)谁能够告诉大家我们班有哪些课,一个星期内每一天都上些什么课?

  (2)相机出示投影片

  pǐn dé yǔ shēng huó yǔ wén

  品德与生活语文

  shù xué tǐ yù yīn yuè měi shù

  数学体育音乐美术

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《苏教下册 “练习1”教学设计》摘要:语言积累,学生的字渐入楷书之体,先横后竖。教、学具:图片、小黑板等预习要求:借助拼音,了解各题的要求。教学时间:四课时教学过程:第一课时教学内容:“认清笔顺”“写好铅笔字”教学过程:一、审题:1、引导...
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