苏教下册 《练习1》教学设计(3)

　　2、 出示古诗《村居》

　　指名读，齐读等

　　3、 背诵古诗

　　选择自己喜欢的方式练习有感情的朗读、背诵古诗。

　　第四课时

　　教学内容：“口语交际”

　　教学过程：

　　一、观赏图片揭示话题。

　　1、出示挂图，引导观察。

　　2、弄清图意，板书话题：说说我的家。

　　二、教师示范说话，明确说话要求。

　　1、学生看图听老师说话。

　　“我叫王小明。我家住在环城花园2号楼305室，家里有爸爸、妈妈和我。爸爸是一名中学语文教师，妈妈是一位布厂的工人。我很喜欢自己的家。”

　　2、思考问题，明确说话要求。

　　A、提问：听了王小明的介绍，你知道了他家的哪些情况？

　　B、根据学生回答，相机板书：住址、家人、工作、感情。

　　C、学生借助拼音读读本次说话的具体要求。

　　D、借助板书内容，教师提示书要求。

　　三、练习：

　　1、指名学生一个问题一个问题练习说。

　　2、将四个问题连起来练习说，教师巡视个别辅导。

　　3、提名说，对照要求评议。

　　4、学生分小组练习说，然后推荐同学向全班进行介绍。