语文百花园三

2008-10-14  | 百花 汉语 字母 

  设计理念:

  以学生为主体、构建自主、合作、探究的学习方式。开展多种形式的读、写、议、说训练,调动学生积极性,在训练中大胆放手让学生进行实践活动,达到巩固知识,发展能力的目的。

  教学目标

  1、巩固识记《汉语拼音字母表》

  2、学习正确使用常见的量词。

  3、正确书写上下结构的字。

  4、积累词语,扩大阅读视野。

  5、培养口头表达能力,争取做一个有爱心、关心弱小的好孩子。

  重 点:识记《汉语拼音字母表》

  难 点:识记《汉语拼音字母表》

  课 型:练习课

  教 具:

  《汉语拼音字母表》、大小写字母卡。

  方 法:讨论法、练习法、自主合作

  教 时:两课时。

  教学过程:

  第一课时

  一、 谈话导入:

  同学们,今天老师带领大家到第三个百花园里去寻宝。

  二、 园中寻宝

  (1) 认读字母表:独立认读,同桌赛读,老师巡视指导。

  (2) 记忆大小写字母:分别找出大小写相同、相似、不同的了母,分类记忆。

  (3) 巩固记忆:老师出示字母卡,让学生找出相应的一组字母,老师出示小写字母,让学生改写成大写字母。

  (4) 说说生活中哪些地方需要大写字母,展示自已收集到的资料。

  (5) 请学生把右图中的大写字母改写成小写字母。

  (6) 按顺序背诵大小写字母。

  2、练习写字。

  (1) 认读要写的生字。

  (2) 观察每个字的间架结构、位置、比例:

  上小下大:声、架、字

  上大下小:空、宝、召

  (3) 学生在书本上独立书写、老师巡视点评。

  (4) 说说还有哪些上下结构的生字,请学生写在黑板上,大家评评谁写得好。

  3、数量词连线。

  (1) 说说图上画的是什么。

  (2) 试将数量词与对应的图画用线连起来。

  (3) 同桌互相检查。

  (4) 看看教室里的物品,让学生分别给它搭配上数量词。

  (5) 请学生把自已喜欢的事物画一画,与数量词连一连。

  4、看图选句子。

  (1) 说说两幅图画的各是什么内容。

  (2) 读读每幅图下面的两句话。

  (3) 想一想:哪句话符合本图表现的内容?在这句话后面打上对勾。

  5、背一背,对一对。

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《语文百花园三》摘要:巩固知识,发展能力的目的。教学目标1、巩固识记《汉语拼音字母表》2、学习正确使用常见的量词。3、正确书写上下结构的字。4、积累词语,扩大阅读视野。5、培养口头表达能力,争取做一个有爱心、关心弱小的好孩子。...
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