l　　　 课题 1 a o e

　　l　　　 使用课时2

　　l　　　 总第 课时

　　l　　　 教学目标:

　　1.　　 学习a o e三个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。

　　2.　　 认识四个声调符号，能正确地读出a o e的四声。

　　3.　　 认识和学习使用汉语拼音四线格。

　　l　　　 教学重点难点:

　　1、a o e正确发音，o和e读音的比较。

　　2、a o e 的四声的读法。

　　l　　　 教学具准备及辅助活动:

　　1、　 实物投影仪

　　2、　 拼音卡片、四线格。

　　l　　　 主要板书计划:

　　ɑāá ǎà

　　o ōó ǒò

　　e ēé ěè

　　l　　　 作业设计安排:

　　课内:

　　描红、仿影。

　　课外:

　　1、　　　　　 抄写a o e.

　　2、　　　　　 读汉语拼音第一课。

　　l　　　

　　教学随笔

　　第一课时

　　一、　　　　　 谈话导入

　　1、说说汉语拼音的作用和重要性。

　　2、教说儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助说好普通话，我们一起学好它。

　　二、　　　　　 学习单韵母a o e

　　1、出示挂图，指导观察、说话。

　　（1）　 看图，说图意。

　　（2）　 总结图意，教儿歌：公鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫。小学生，上学校，见了阿姨问声早。

　　2、学习a o e 的音和形。

　　（1）　 学习a 读音。

　　教师范读，指导学生观察口型，听准读音，体会发音方法，自行试读。

　　教顺口溜：嘴巴张大a a a。

　　点名读、开火车读、齐读、分组读。

　　（2）　 依次分别学习o和e。方法同上。

　　（3）　 指名读a o e ，顺着读一遍，再倒着读一遍。分组读，齐读。

　　3、小结谈话：a o e 都是单韵母，单韵母一共有六个，我们今天先学三个。

　　4、巩固练习。

　　（1）　 出示字母卡片，学生顺着读，再打乱顺序读。

　　（2）　 指名读，开火车读。

　　5、指导书写。挂出四线格小黑板。

　　（1）　 认识四线格。

　　（2）　 教师依次范写a o e。

　　（3）　 学生在书上描红。

　　三、　　　　　 作业