教学要求：

　　能正确流利有感情地朗读课文，理解早春时节梅花盛开的美景和游人观赏梅花的盛况，激发学生热爱大自然的思想感情。

　　教学重难点：

　　理解课文内容，感受梅花开放时的动人景象，让学生置于春光之中，受到美的熏陶。

　　教学过程：

　　一、导入、复习。

　　1、 激情导入：春天到了，南京的梅花山上的梅花开了，红的似火，白的胜雪，粉的若霞。梅花山成了花的海洋。你们想不想去梅花山看一看啊？

　　2、 春姑娘说，要想到梅花山上看梅花，就要开动小脑筋，先过字词关。投影，指名认读：

　　寒气　 退尽　 挨着　 休息　 散发　　 涌动　　 人流

　　片片彩云　 晶莹透亮　 欢乐的海洋

　　二、精读课文

　　1、 你们顺利闯过了字词关，春姑娘这就领你们去赏梅啦！（配乐欣赏图片：各种各样的梅花）

　　2、 哇，梅花山上的梅花这么美啊！老师看到小朋友的眼睛都睁得大大的，嘴里不时发出赞叹声，都看得入迷了！

　　3、 课文中是怎样写这美丽的梅花的呢？请一个小朋友来读课文的第一段，其他小朋友数一数这段共有几句话，想想看每一句写了什么？

　　4、 请小朋友们自己读一读第一段，看看你能读懂什么?感受到什么？

　　5、 分组重点读一句话：第一组读第一句，第二组读第二句，第三组读第三句。反复读一读，你读懂了什么？还有什么不懂的吗？

　　6、 逐句交流：

　　第一句：指名读，说说自己的体会

　　（主要理解“早春”，体会到梅花的不怕冷、多）

　　填空：（　　　 ）的梅花

　　第二句：步骤基本同上

　　（抓住“挨着”“片片彩云”体会到梅花的多、颜色美）欣赏图片

　　第三句：看图理解“晶莹透亮”

　　指导读好“淡淡的清香”（梅香好像飘进了我们的心里）

　　7、 刚才小朋友们自己读书体会到了梅花山上的梅花不怕冷，向人们报告春天来了，而且那么多那么美，还散发着淡淡的清香！现在让我们拿起书再一起把第一段美美地读一遍！

　　8、 听你们读书，我仿佛就看到了那像片片彩云的梅花，闻到了淡淡的清香。美丽的梅花闻名中外，吸引了无数的游客前来观赏。一到休息日，通往梅花山的大道上便人流如潮，热闹非凡。我们也一起去看看吧！（欣赏图片）