放小鸟

(一年级下册)

教育随笔 《放小鸟》案例分析

2008-10-14 作者:彭怡 | 小鸟 自然段 案例 

  (通过第一自然段的学习,学生已经体会到小鸟的可爱和小鸟不吃不喝时鈥溛意澋淖偶毙那椤#

  师:就在鈥溛意澓茏偶钡氖焙颍蝗豢吹搅耸裁矗

  生:这时,鈥溛意澘吹搅舜巴夥衫匆恢荒瘛

  师:请小朋友们看图,请你做个翻译家,告诉我们:笼子里的小鸟在说什么?

  生:笼子里的小鸟会说:鈥溌杪瑁憧炫埽≌飧鲂『⒁醋ツ懔耍♀

  生:笼子里的小鸟可能在说:鈥溌杪瑁杪瑁憧炖淳染任已剑♀

  生:笼子里的小鸟在说:鈥溌杪瑁杪瑁憧炖淳染任已剑∥乙院笤僖膊宦遗芰恕b

  生:笼子里的小鸟会说:鈥溌杪瑁杪瑁液孟肽惆 N一挂晕涝都坏侥懔恕b

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  师:那么,窗外的那只鸟又会说些什么呢?

  生:窗外的那只鸟会说:鈥満⒆樱阍趺椿嵩谡舛兀库

  生:窗外的那只鸟会说:鈥満⒆樱艺伊四愫镁煤镁昧恕D阍趺丛谡舛剑库

  生:窗外的那只鸟还会说:鈥満⒆樱杪枵夷阏伊撕枚嗟胤健T矗惚蝗俗プ×恕B杪璨皇歉嫠吣悴灰遗苈穑磕憔褪堑奶埃♀

  师:这一自然段应该用什么语气来读呢?

  生:这一自然段应该用焦急的语气来读,要读出这两只鸟焦急的心情。

  (学生练读,指名读,师生评议)

  师:于是,鈥溛意澗龆ㄔ趺醋觯壳氪蠹乙黄鸲恋谌匀欢巍

  (学生齐读第三自然段)

  师:请小朋友们看图,这时,小鸟离开了笼子,到了什么地方?

  生:这时,小鸟离开了笼子,飞上了蓝天,飞向了它的妈妈。

  师:那么,小鸟会对鈥溛意澦敌┦裁椿澳兀

  生:小鸟会对鈥溛意澦担衡溞恍荒悖♀

  生:小鸟会对鈥溛意澦担衡溞∨笥眩恍荒惴帕宋摇b

  师:这时,小朋友高兴不高兴呢?

  生:(齐答)高兴!

  师:那么,鈥溛意澔岫孕∧袼敌┦裁椿澳兀

  生:鈥溛意澔崴碘溞∧瘢也涣裟懔耍阋吐杪韬煤玫厣睢b

  生:鈥溛意澔崴担衡溞∧瘢阋喽啾V匕。♀

  生:鈥溛意澔崴担衡溞∧瘢院笪也徽展四懔耍阋煤锰杪璧幕啊b

  师:鈥溛意澐欧闪诵∧瘢∧窀咝耍溛意澮哺咝耍氪蠹矣酶咝说挠锲黄鸲恋谌匀欢巍

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《教育随笔 “放小鸟”案例分析》摘要:地方。原来,你被人抓住了。妈妈不是告诉你不要乱跑吗?你就是的听话! 师:这一自然段应该用什么语气来读呢? 生:这一自然段应该用焦急的语气来读,要读出这两只鸟焦急的心情。 学生练读,指名读,师生评议 师...
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