生成主题活动“天气”的设计与实施

2008-10-14  | 活动 主题 天气 

  主题的产生

  孩子们的生活常常直接或间接地受天气气候的影响,一般都有淋雨的经历和体验,随之产生了“雨是怎么来的?”“天上为什么有云?”等疑问。因此我设计了“天气”这一主题活动,来引导幼儿关注天气,了解天气常识。

  活动目标

  1、感受天气的变化,初步知道雨、雪的形成以及天气变化对人们出行、着装、工作的影响。

  2、了解几种灾害性的天气给人们带来的危害。

  3、愿意通过多种方法发现雨量、温度、风向的变化,并能进行简单的测量、记录。

  4、了解天气预报的内容以及它与人们生活的关系,主动关心天气的变化,愿意进行天气记录。

  5、能积极、主动地参与活动,发现、提出问题,寻求解决问题的方法。

  主题网络

  龙卷风 影子 光 热 日夜

  台风 彩虹 雨 冰

  飓风 灾害 太阳  雪

  天气 水 雪

  春 雾

  夏 季节 雨具

  秋 气象

  冬  雨靴 雨衣 雨伞

  预报 测量

  预报员 背景 标志 记录

  说明:

  实线表明是预成内容,虚线表明是生成内容,双线是未实施内容。

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《生成主题活动“天气”的设计与实施》摘要:随之产生了“雨是怎么来的?”“天上为什么有云?”等疑问。因此我设计了“天气”这一主题活动,来引导幼儿关注天气,了解天气常识。活动目标1、感受天气的变化,初步知道雨、雪的形成以及天气变化对人们出行、着装...
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