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  • 声乐学习中注意的几个方面

    其实,声乐并不是很难的一件事,只需肯练,而且有必定的乐感!声乐,最重要的便是气味、咬字吐字、声响的方位、歌曲的了解和处置这几个要害的疑问。气味方面理论性的东西或许好多人都可以讲出来,可是在运用上或许就...
    日期:2016-07-12

  • 声乐学习的误区

    学习声乐的学生大都懂得获得好的声音技术离不开歌唱器官的协调合作 ,但在具体实施发声练习或演唱作品时,总会出现声音虚弱无力,气息用不上,共鸣腔打不开,咬字吐字不清等现象,尤其以学习时间较短的学生为多。究其...
    日期:2016-06-12

  • 儿童声乐教学法

    一、采用简单易懂、形象简单的教学术语。首先,儿童的知识水平和理解能力远远达不到理解声乐理论的程度,在教学术语的选用方面,要采用大胆的设想、形象的比喻与描述的手法,把抽象的方法、位置和感觉具象化,并用十...
    日期:2016-05-24

  • 如何提升自己的唱功

    第一步把肺里的气全部呼出去,要呼的干净;第二步然后,并住呼吸,把手按在小腹,也就是常说的丹田,用力使丹田鼓起,手要反作用在丹田上,要用力,在鼓起的时候要渐渐用力,不要一下鼓起来,从开始用力到用力到极限...
    日期:2016-05-19

  • 浅谈儿童学习声乐

    一、几岁学习唱歌最好儿童时期是人生中最快乐、最幸福的时候,孩子们常用歌唱的方式来表达内心最直接、最真实的感受。成长发育期的孩子们,声带很稚嫩,如果在没有老师正确的指导下去唱歌,会导致声带受损,严重的还...
    日期:2016-05-09

  • 什么是儿童歌曲

    专门写给少年儿童演唱的歌曲。因为儿童在变声期之前,音域在g—d2,这个年龄段从5岁到12岁,幼儿园的中班到初中一年级。儿童歌曲的特点如下:(1)歌曲音域不宜太宽,一般在八到十度为佳。例如《我爱北京天安门...
    日期:2016-05-05

  • 儿童变声期怎样练声

    在少年儿童变声期间禁声或过分用声都不是良策,作为一般学校,他们的变声期大约都在初中,可以不唱、不喊,但在戏曲学校和音乐院校附中(初中班),因学习需要必须科学地安排他们变声期练声、歌唱,老师更有责任保护...
    日期:2016-05-05

  • 童声的特点分析

    童声是人生嗓音发育的一个阶段,它处于婴儿嗓音和成人嗓音之间,一般指3岁到12岁。从婴儿尖细的声音过渡到清脆明亮的童声,似乎没有引起人们多大的注意,而从清脆明亮的童声变化到粗厚的成人嗓音却会引起周围人的极大...
    日期:2016-05-05

  • 如何训练童声歌唱的呼吸

    呼吸在声乐演唱中的重要性在此就没有必要多述了。由于儿童的思维能力和理解能力有限,因此在童声声乐训练的过程中。往往会找不到合适的语言来给孩子解释什么是正确的呼吸,或者不能用言语来启发孩子在声乐演唱中怎样...
    日期:2016-05-05

  • 怎样排除歌唱心理的压力

    歌唱心理压力是指歌唱环境与对象的客观要求导致的生理变化与情绪的波动。这种压力分积极的和消极的两个方面。若是积极的要给予保护和培养;消极的则需要进行心理调整,设法解除心理矛盾,突破心理障碍,保持心理平衡...
    日期:2016-05-05

  • 童声演唱是否需要高位置

    “高位置”这个词在成年人的演唱中并不陌生.在美声或民族类的唱法中经常被提到。高位置的演唱技巧可以使演唱者的声音更集中,穿透力更强,从而获得更饱满、更漂亮的声音。那么在童声演唱中是否也需要高位...
    日期:2016-05-05

  • 正规的童声训练可以拓宽儿童的音域吗?

    并不是说通过正规的童声训练一定可以拓宽儿童的音域,只能说拓宽音域的可能性很大,其前提就是必须掌握良好的气息和歌唱技巧。如果没有掌握一定的歌唱技巧,一味地盲目追求音域只会适得其反。要想获得较好的童声音色...
    日期:2016-05-03

  • 儿童适合演唱通俗歌曲吗?

    当今信息比较发达,受各种传播媒体的影响,越来越多的儿童学会了一些通俗歌曲、流行歌曲等,这些歌曲中有的音域比较窄儿童基本上能够胜任演唱,但是大部分的通俗歌曲都不适合儿童演唱,一方面是音域大大地超出了童声...
    日期:2016-05-03

  • 儿童几岁学唱歌比较好?

    这个问题是许多家长关心的问题。学习童声前我们有必要搞清楚童声的几个阶段,童声有稚声期、童声前期、童声成熟期和童声后期之分。稚声期一般在四岁到六岁,其嗓音稚嫩,气息弱。发声能力较差,音准控制不够好。童声...
    日期:2016-05-03

  • 儿童变声期能唱歌吗?

    变声期适当地唱歌是可以的,但在演唱过程中应注意方法和技巧。尽量不要“喊唱”,更不要盲目挑战难度过大的歌曲。在实际的歌唱训练中,我们应该做到:(1)注重哼鸣和弱音的歌唱训练。(2)注重乐感和听觉...
    日期:2016-05-03

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