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  • 山区小学科学课教学改革的实践与认识

    我校是一所三县交界处的寄宿制山区小学,现有教师14人,学生195人。受观念、师资、设备等因素影响,科学课虽每周两课时正常开展,但依旧沿袭“结论式的教学内容、注入式的教学方法、高分数的教学目的”的传...
    日期:2016-11-04

  • 小学科学课的双语教学

    我国的现代化建设伴随着改革开放步伐的进一步加快而日新月异,而全球化经济的进程中对中小学外语教学也提出了更高的要求,尤其是我国加入W与2008年北京奥运会的举行都使我国教育界的有识之士更是把当前教育改革的亮点...
    日期:2016-11-04

  • 小学科学课教学与生活结合

    小学科学是门以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养无法像知识那样直接“教”给学生,教师必须组织一个个科学探究活动,让学生在参与活动的过程中,获得感受、体验并内化。作为科学课程学习主体的...
    日期:2016-11-04

  • 小学科学课教学与生活结合

    小学科学是门以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养无法像知识那样直接“教”给学生,教师必须组织一个个科学探究活动,让学生在参与活动的过程中,获得感受、体验并内化。作为科学课程学习主体的...
    日期:2016-11-04

  • 体会生态平衡的重要性 五年级“生态瓶”系列实验

    体会生态平衡的重要性 五年级“生态瓶”系列实验为了体会生态平衡的重要性,小学五年级的同学们做了相关实验——制作生态瓶和改变生态瓶。科学课上,同学们对池塘生态系统非常感兴趣,提出了许多问题。于是,大家决定在教室里模拟池塘生态系统,建造一个...
    日期:2016-09-30

  • 小学实验教学中创新思维的培养

    实验教学中首先加强安全知识的养成教育,在使用稀盐酸时,教育学生要小心谨慎,防止稀盐酸溅到手上,灼伤皮肤;实验器材要轻拿轻放,不能随意损坏,特别是玻璃器材更要注意,防止刺伤皮肤等安全知识养成教育。抓住机...
    日期:2016-09-30

  • 小学科学教研活动记录

    科学教研活动记录(一)1、课题研究现状:每个教师都是实验教师,实践中要有独创性、实用性和针对性。注意问题;科学记录是为教学服务的,教师可以把作业作为档案袋,收集的资料可以粘贴,测验题也可以帖贴。2、积极...
    日期:2016-09-14

  • 六年级上册品德与社会学科调研摸底检测质量分析

    六年级上册品德与社会学科调研摸底检测质量分析试卷质量分析是教学工作中一项重要的环节。质量分析如同一面明镜,不仅显示了试卷中学生对知识掌握应用的情况,还反射出教师在教学中的得与失。为进一步完善教育教学过程,提高我乡教育教学质量,更好地了解学生的学...
    日期:2016-08-03

  • 小学六年级下册科学教材分析

    一、教材分析1.本学科所使用教材的编排体系苏教版国标本《科学》六年级下册是在六年级上的基础上编写而成的本册教材从探究对象上看,突出了认识系统和平衡,从过程与方法上看,注重拓展与应用,从探究水平看,以指导...
    日期:2016-08-03

  • 小学六年级下册科学综合试卷分析

    一、指导思想以六年级春期小学科学教材的主题教学单元为主要内容,以本册的训练点为重点,以3-6年级的综合能力训练为目标,注重知识结论与学习过程的结合,强调多样化的学习方式,融识记、运用、探究、实践体验为一体...
    日期:2016-08-03

  • 小学六年级下册科学试卷内容分析

    小学六年级下册科学试卷内容分析一、指导思想以六年级春期小学科学教材的主题教学单元为主要内容,以本册的训练点为重点,以3-6年级的综合能力训练为目标,注重知识结论与学习过程的结合,强调多样化的学习方式,融识记、运用、探究、实践体验为一体...
    日期:2016-08-03

  • 小学六年级下册科学试卷分析

    小学六年级下册科学试卷分析一、试卷内容、部分参考答案及评分意见(一)填空(每空1分,共10分)1.化石是研究地球生物演变最重要的(证据)。2.“物竞天择、适者生存”是(达尔文)关于进化论的观点。3.太阳的体积大小相当于130万个...
    日期:2016-08-03

  • 小学科学单元学习记录设计思路与使用建议

    科学课是在课程改革过程中产生的一门综合性比较强的课程门类,要求基础教育阶段的三至九年级实施这门课程。“科学”虽然是由以前的“自然”转变而来,但它远远超越了“自然”的范畴,...
    日期:2016-08-01

  • 演绎法在小学科学技术课中的渗透

    小学《科学课程标准》指出,“从古至今,人类一切的文明都是技术的产物”。我们在小学科学教学中重视技术的教育,是对于文明传承的关注和实践。教师要在教学实践中努力建立科学与技术的桥梁,实践科学和技...
    日期:2016-07-18

  • 小学科学课中开展第二课堂探究

    随着基础教育课程改革的全面启动和逐步深入,首轮《科学》科课程的改革已经结束,新一轮的《科学》课改正在推进中。《科学》教材所涉及的学科内容比以前的《自然》教材明显增多,它涉及的学科不仅有物理、化学、生物...
    日期:2016-07-18

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