儿童学习英语总会受汉语的干扰，小学英语教师必须遵循小学生学习语言的规律，积极创设好的英语教学情境，可以用游戏或者卡通片来调动学生积极性，让学生轻松快乐学英语。小学英语教师是课堂的组织者和引导者，要帮学...
日期：2016-11-04
小学生活泼好动，注意力持续性较差，他们对新鲜事物感兴趣快，但兴趣消退得也快，尚未形成稳定的学习习惯与学习品质，因此有效利用课堂有限时间，充分调动学生学习的积极性，达到最佳教学效果，就需要教师掌握英语课...
日期：2016-11-04
一、基于教学重点追问为了让学生能就本课的新词汇和句型展开有效思考，我给学生设计了一个这样的活动：首先让学生分成若干个小组，然后每个小组的成员之间展开追问，要求问题围绕本课的主题“birth-day”展...
日期：2016-11-04
“兴趣是最好的老师”，小学生对于学习的兴趣往往有一个从“直接兴趣”向“间接兴趣”逐渐转化的过程。小学英语的课堂教学就要结合这一基本规律进行“情境教学”。通过创设...
日期：2016-09-30
低年级的英语教学主要以培养孩子们对英语的兴趣为主展开，主要让孩子们在轻松的课堂环境下感受简单的英语，并尝试着用简单的英语口语进行日常的交流。在教学中，为学生创设情景，例如借助图片、玩具等引出教学内容，...
日期：2016-09-30
在英语教学中,我们经常强调的是对学生听、说、读、写能力的培养,其中听、说是英语学习的基础,而听更是重中之重。听力能力的提高在英语的运用的过程中至关重要重要! 提高学生英语听力,我认为可以从以下几方面入手：丰...
日期：2016-09-29
一、指导学法，调动学生潜力十一、二岁的五六年级的小学生虽然仍旧太多活泼、好动，但有意注意的持续时间已经比低年级段的学生要长了许多，他们思维敏捷、记忆力强、精力旺盛，如果学习得法，方法正确，进步都会很快...
日期：2016-09-14
这是我用电脑自己制作的两张精美的英语教学单词图片，是根据广州市小学英语课本第三册（供小学四年级上学期使用）第 93 页单词表中 Unit 1 的前两个单词制作的。广州市小学英语教材不是配备了单词图片吗？为什么还要...
日期：2016-09-14
词汇是语言的最基本建筑材料，人类思维活动和思想交流首先是依靠词汇进行的。英国著名语言学家威尔金斯（D.A. Wilkins）说过：没有语法，表达甚微；没有词汇，表达为零（Without grammar, very little can be convey...
日期：2016-08-08
眼神，言下之意就是眼睛传神，是一种没有界限的无声语言。在教学中，当学生表现极佳时，老师给他一个赞赏的眼神，使他精神百倍；当学生做得不好时，老师给他一个提示的眼神，让他做得更好；当学生调皮时，老师给他一...
日期：2016-08-01
一、课堂核心用语（一）课堂组织1. Class begins！ 上课！2. Be quiet, please. 请安静。3. Listen carefully. 仔细听。4. Watch carefully. 仔细看。5. Stand up，please. 请起立。6. Sit down，please. 请坐。7. N...
日期：2016-08-01
英语是拼音文字，所有的词汇都是由26个字母拼出来的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音因素却只有39-47个，这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。但是，英语是属于比较深奥的拼音文字，也就是说26个字母...
日期：2016-07-29
一、问题的提出小学英语教学已经从词汇教学和会话教学发展到了阅读教学，这说明小学英语教学在遵循着语言教学规律向纵深推进发展。作为一个新的领域，目前大家都在热衷于研究和实践，取得了一些进展，也存在着一些问...
日期：2016-07-19
当前社会的高信息化要求人们讲话不仅需要规范，而且要具有准确性、逻辑性。较强的交际能力成为每个人适应现代社会交际最基本的能力需要。因此，提高学生的交际技巧是社会发展的必然要求，更是课堂教学、操练的目标。...
日期：2016-07-19
我们的教学工作要达到良好的效果，重要的就是如何使学生能对学习产生浓厚的兴趣，把学习视为一种乐趣。小学英语教学更是如此，如果在小学阶段，学生已经失去了对英语学习的兴趣，那么又怎么能在以后的学习生涯中学好...
日期：2016-07-19
