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  • 浅探以围棋辅助小学低年级数学教学策略

    中国自古就有“尧舜以棋教子”的传说,其中的“棋”指围棋。“围棋辅助教学”并非围棋之下法,也非围棋比赛之计算输赢的方法,而是笔者近年来在小学一、二年级数学课上,多次以围棋作...
    日期:2016-11-09

  • 新课改下的数学教学新理念

    《数学课程标准》的颁布,给广大数学教师带来了新的挑战。新课程要为原始的教学方法注入全新的理念,如何让手中的教材体现出教有情趣、学有滋味的感觉,成了我们新的话题。为了避免课程的突然更换,令广大师生因为不...
    日期:2016-11-04

  • 新课标下的小学数学教学问题研究

    在当前新课标背景下,笔者认为要想提高教学质量和效率,可从以下几个方面着手。一、创设合理的教学情境对于小学生而言,他们的学习欲望、热情关系着学习的动力,实践证明只有他们具有较强的欲望,才能主动去学习,才...
    日期:2016-11-04

  • 小学数学教学中存在的问题

    新课改实施以来,数学课的教学课程发生了翻天覆地的改变,传统的教学模式陈旧落后不再适用,每个教师都必须研究出一套切实可行、方法先进、质量过硬的教学手段。如何让学生从一个知识的接受者转变为探索者,如何让课...
    日期:2016-11-04

  • 如何寻求算理与算法的平衡

    如何寻求算理与算法的平衡“数的运算”在整个小学阶段的学习内容中占有相当大的比重,在教材中占得篇幅最长。正确认识计算在数学教学中的作用,准确了解计算的内在思想和方法,能使我们的计算教学更加科学有效。但如何以适合小学生...
    日期:2016-10-23

  • 小学数学教学应注重求异思维的培养

    对于一位老师来说,不同的理念会造就不同的学生。当今时代,教师的职业道德,已经不仅仅是用十条禁令来衡量,更深层次的职业道德应该是用是否保持学生的求知欲望,是发掘还是扼杀学生的内在潜能来衡量。这也就是说对...
    日期:2016-09-30

  • 小学数学中合作学习的有效探究

    在新课程改革中,提倡学生动手实践、自主探索、创新思维与合作交流的学习方式。要培养学生的创新精神和实践能力,就必须有效地实施合作学习,它是新时期赋予数学教学活动的要求,它能改变传统教学的弊端,避免在传统...
    日期:2016-09-30

  • 恰当运用学具 提高学生数学兴趣

    创新教育是当前课程改革的热点话题,而使学生的数学学习活动变成一个生动活泼的、主动的、和富有个性化的过程,动手操作、自主探索与合作交流就是学生学习数学的重要方式。而动手操作学具就可以使学生从具体到抽象的...
    日期:2016-09-30

  • 在实践教学活动中探究《画垂线》

    垂线是小学阶段所学的初步几何知识之一,也是学生最难掌握的知识之一。用直角三角尺画已知直线的垂线,是小学数学中重要的几何作图技能。怎样使学生掌握这一知识要点,我没有按教材上的概念和定律说教,而是从生活实...
    日期:2016-09-20

  • 开展数学教研学习导学案教学应用

    “导学案”课堂教学模式主要由“明确目标→前置自学→展示交流→合作探究→达标拓展”五个环节构成,教师围绕学生的活动,相应地做好明确目标、问题助学、诊断指导、点拨提升、...
    日期:2016-08-23

  • 故事在小学数学教学课程中的重要作用

    故事在小学数学课程的教学中有着非常重要的作用,不仅能够引发学生的学习兴趣,还能够促进学生思维能力与探究能力的发展与锻炼,是对于数学课堂教学的一种非常有效的推进。本文将结合实例具体谈谈故事在小学数学教学...
    日期:2016-08-01

  • 小学估算意识、能力、策略的培养

    小学估算意识、能力、策略的培养,要坚持以人为本的思想,以学生学习为中心,以估算教学为载体,培养学生的估算意识,改变学生被动估算的局面,让学生参与算理、算法的探讨过程,注重教学方法的渗透,激起学生估算的...
    日期:2016-08-01

  • 怎样引导小学生学会寻找数学问题

    引导学生寻找数学问题,是学生探索数学价值、培养数学应用意识的最基本的前提和条件。试想如果学生不会寻找数学问题,就不可能做到很好地应用所学的知识解决问题,这样,学生数学应用意识的培养就可能成为一句空话。...
    日期:2016-08-01

  • 如何增强数学教学的趣味性

    儿童的天**玩、爱动,而且注意力集中不持久。在教学过程中,把游戏引入课堂,寓教学于游戏中,可以使学生在轻松愉快的学习活动中掌握数学知识,因此,在教学中,我经常设计相关的游戏,如送信、夺红旗、开火车、小猫...
    日期:2016-08-01

  • “立足于学生,服务于学生”树立正确的育人观

    1、“立足于学生,服务于学生”的教学理念我国数学教育起步较早,积累了许多丰富的教学经验,但是在教育大众化的进程中,现实的小学数学教育实践中暴露出不少的问题。数学教育重要体现在教师教的环节上,更...
    日期:2016-07-27

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