平均数是统计中的一个重要概念,它反映的是一组数据的总体情况,代表一组数据的平均水平,在我们的日常生活中的应用也是很广泛的,例如,跟学生息息相关的一项就是平均分问题。而四年级学生已经有了许多机会接触到数...
日期:2016-08-21
教学目标:1、从不同方向观察由小正方体组成的立体图形。并能描述看到的形状。2、能辨认从同一方向观察不同的物体得到的形状。教学重点:认识到从不同位置观察拼摆的立体图形所看到的形状是不同的。教学难点:能辨认...
日期:2016-07-04
教学目标:1、通过拼、摆画等活动,让学生进一步感受三角形的特征及三角形与四边形的联系与区别。2、感受数学的转化思想。3、培养学生的动手操作能力。重点难点:感受三角形与其他图形的关系。教具学具:锐角三角形、...
日期:2016-07-04
教学内容:有括号的混合运算P9——P10教学目标:1、了解括号产生的必要性,掌握含有小括号、中括号算式的运算顺序。能准确规范计算带有括号的整数四则混合运算,感受数学符号的奇妙。2、在交流、探究的基础...
日期:2016-07-04
教学内容:乘除法的意义和各部分间的关系P5——P6教学目标:1、在已学的乘、除法知识的基础上分别概括出乘、除法的意义。2、在交流总结的基础上,掌握乘、除法之间的关系以及乘、除法运算各部分之间的关系...
日期:2016-07-04
教学内容:练习一P4教学目标:1. 通过练习,使学生进一步理解加、减法的意义及加、减法之间的关系。2. 通过练习,进一步提高学生分析、处理问题的能力,培养学生探究解决问题的策略的意识。3. 培养学生良好的计算能力...
日期:2016-07-04
教学内容:加、减法的意义和各部分间的关系P2——P3教学目标:1、通过观察比较,进一步理解加、减法的意义,掌握加、减法之间的关系。2、在经历探索发现加与减的互逆关系及加、减法各部分之间的关系的过程...
日期:2016-07-04
教学目标:1、能正确地进行小数加减法混合计算,并能选择简便的方法进行计算。2、能运用小数加减法解决简单的实际问题,提高解决问题的能力。重点难点:1、掌握小数加减混合计算的运算顺序,并能准确地计算。2、能选...
日期:2016-07-04
导学内容:人教版小学数学教材第90~91页的例1、例2及相关内容。导学目标:1.使学生理解平均数的含义,初步学会计算简单的平均数的方法。2.感知平均数的范围。3.培养应用所学知识合理、灵活解决简单的实际问题的能力...
日期:2016-07-04
学情分析:借助符号表示数和数量关系,是代数的一个基本特征,同时也是学生由算术思维飞跃到代数思维一个新开端。本节课“字母表示数”,首次为学生开启了代数知识这一新的学习领域,是以后进一步学习代数...
日期:2016-07-04
教学内容:人教版数学第八册第一单元第13页例6 及相关习题。教学目标 :1、掌握0在四则运算的特性,理解0为什么不能做除数,提高学生计算的正确和概括能力2、通过归纳分析总结0在四则运算中的特性,通过练习进一步掌...
日期:2016-07-04
教学内容:课本18页例1 及做一做,练习三1、2题。教学目标:1、通过具体的活动,认识方向与距离对确定位置的作用。2、能根据任意方向和距离确定物体的位置。3、发展学生的空间观念。教学重点:用方向和距离描述物体的...
日期:2016-07-04
教学内容:课本19页例2及练习三3、4题。教学目标:1、能绘制简单的平面示意图,通过制作平面图的过程,使学生知道如何根据方向和距离,在图上标出物体的位置。2、通过绘制平面图,培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ....
日期:2016-07-04
教学内容:p.1例题,想想做做第1~4题教材简析:这部分内容教学三位数乘两位数笔算的基本方法。这是在学生掌握了三位数乘一位数、两位数乘两位数笔算方法的基础上安排的。学生学习这部分知识可以完善和提升整数乘法的...
日期:2016-07-04
教学内容:教材第5、6页,想想做做第5~10题教学目标:同过练习,使学生进一步掌握、规范末尾有0和中间有0的三位数乘两位数的简便笔算方法。探索乘数、积的变化规律,进一步明白末尾有0乘法的口算依据。教学重点:末尾...
日期:2016-07-04