《统计》相关资料
听了辛老师执教的《我们的鞋码——统计》，收获很多，也有很多感触。在本课的课堂教学中，学生能积极参与课堂，并一直保持较高的兴趣，取得了良好的教学效果。1、教师能联系生活创设...
日期：2014-08-29
教材分析《统计》是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）下册第9单元的内容。原教材上是一幅教师带领学生进行实地观察、统计的插图。对于没有条件、不能实地统计的学校，这部分内容又该怎么上呢？我将教材...
日期：2012-05-24
说教材一、说课内容：一年级下册第92－94页二、教学内容的地位、作用及意义：学生在一年级上册开始学习简单的分类整理，初步认识了象形统计图和简单的统计表。本课继续学习统计，以整理随机出现的简单数据为主...
日期：2012-05-24
一、说教材：今天，说课的内容是九年制义务教育课本，《数学》一年级第二学期第四单元的《统计》。这节课是在学生对用数杠进行统计，100以内数的数数和写数的一定基础上进行学习的。为此，我设定...
日期：2012-05-24
一、说教材：在例1的学习中，学生统计的是已经发生的事件里的信息，如各种鲜花的数量、各月出生的人数、各种图形的数量。在这些事件里，统计的对象——“信息”已经...
日期：2012-02-22
一、说教材：今天，说课的内容是九年制义务教育课本，《数学》一年级第二学期第四单元的《统计》。这节课是在学生对用数杠进行统计，100以内数的数数和写数的一定基础上进行学习的。为此，我设定了：1、认...
日期：2011-06-07
发展与教育心理学的研究表明：兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向。它以认识和探索某种事物的需要为基础，是推动人去认识事物，探求真理的一种重要动机，是学生学习中最活跃的因素。杨老师的课堂创设了&ldq...
日期：2011-06-07
