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货比三家

数学(按版本检索)

《货比三家》教学设计

  • 北师大版数学第六册:《货比三家》教学设计


    教学目标:1、 结合“货比三家”的具体情境,经历比较小数大小以及与同伴交流的过程。2、体验比较小数大小的策略的多样性,会比较简单小数的大小,发展数感。3、培养学生小组合作、准确表达自己想...
    日期:2013-05-03
  • 北师大三年级下:《货比三家》教学设计、反思及点评


    〖教学目标〗1.结合“货比三家”的具体情境,经历比较小数大小以及与同伴交流的过程,感受小数与生活的紧密联系。2.体验小数比较大小策略的多样性,会比较简单小数的大小,发展...
    日期:2012-03-14
  • 《货比三家》 教学设计


    〖教学目标〗1.结合“货比三家”的具体情境,经历比较小数大小以及与同伴交流的过程,感受小数与生活的紧密联系。2.体验小数比较大小策略的多样性,会比较简单小数的大...
    日期:2011-05-20
  • 《小数比较大——小货比三家》 教学设计


    教学内容:课本P4-P5教学目标:1.结合“货比三家”的具体情境,经历比较小数大小以及与同伴交流的过程。2.体验小数比较大小的策略的多样性,会比较简单小数的大小,发展数...
    日期:2011-05-17
  • 北师大:《货比三家》 教学设计


    教学目标:1.结合“货比三家”的具体情境,经历比较小数大小以及与同伴交流的过程。2.体验小数比较大小的策略的多样性,会比较简单小数的大小,发展数感。3.提高学生提出问题并解决问题的能力...
    日期:2011-05-16
  • 《货比三家》 教学设计


    教学目标1、结合“货比三家”的具体生活情境,让学生经历比简单小数大小及与同伴交流的过程。2、通过教学活动,使学生体验小数比较大小的策略的多样性,会比较简单小数的大小,发展数...
    日期:2011-05-16
  • 北师大版:货比三家 教学设计


    教学目标1、结合“货比三家”的具体生活情境,让学生经历比简单小数大小及与同伴交流的过程。2、通过教学活动,使学生体验小数比较大小的策略的多样性,会比较简单小数...
    日期:2011-05-16
  • 北师大:第六册《货比三家》教学设计


    教学内容:课本P4—P5教学目标:结合“货比三家”的具体情境,经历比较小数大小以及与同伴交流的过程。2.体验小数比较大小的策略的多样性,会比较简单小数的大小,发展数感。3.提...
    日期:2011-01-27
 
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