《7加几》教学设计
教学目标：1、使学生在已有经验的基础上，自主探索得出计算7加几的各种方法，使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练口算7加几。2、培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力和对知...
日期：2016-09-01
教学目标：1、学生会计算7加几的加法2、鼓励学生算法的多样化，以及算法的优化。教学重点：让生明确7加几的算理和算法教学过程：一、情景导入1、（课前音乐响起来）教师出示 、=、11三个符号让学生快...
日期：2016-09-01
教学目标：1、使学生在已有经验的基础上，自主探索得出计算7加几的各种方法；使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练地口算7加几。2、培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和...
日期：2016-09-01
教学内容：义务教育六年制小学数学第一册第99页例1、2、3,做一做及练习二十三第1-6题。教学目的：1.使学生学会计算7加几的题目。2.初步培养学生的迁移、类推的能力。教学重点：用凑十法计算7+4、7+5、7+6...
日期：2016-09-01
教学内容：教科书第78~79页例题，“想一想”和“想想做做”教学要求：通过学习使学生能正确地计算8、7加几，培养初步的抽象和推断能力。教学准备：小棒15根、数字卡...
日期：2014-05-17
教学内容教科书第94页例1、例2、例3，“做一做”及练习二十一的第1、2题。教学目标知识教学点1．理解用“凑十法”计算7加几的算理。2．掌握用“凑十法&r...
日期：2014-05-16
教材说明7加几，教材的编排与9加几、8加几基本相同。仍然用“凑十”计算。由于有了前面的基础，计算的方法可以类推。因此，例题讲得比较简单，“凑十”的过程...
日期：2012-03-12
