《两位数乘两位数（进位）》教学设计
一、教学目标：1、让学生体验计算方法的多样化。2、会运用两位数乘两位数的笔算。二、教学过程：1、创设学习情境，提出相应的问题。2、让学生独立思考，尝试自己解决问题。3、组织学生对...
日期：2015-03-23
一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册P65两位数乘两位数（进位）。二、教学准备多媒体课件、学习评价卡三、教学目标与策略选择在两位数乘两位数(不进位)计...
日期：2011-05-18
一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册P65两位数乘两位数（进位）。二、教学准备多媒体课件、学习评价卡三、教学目标与策略选择在两位数乘两位数(不进位)计算中，学...
日期：2011-05-18
教学内容：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）三年级下册P31-32。教学目标：一、知识性目标：1、结合“电影院”的具体情境，进一步掌握两位数乘两位数（有进位）的...
日期：2011-05-16
教学内容：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）三年级下册P31-32。教学目标：1、结合“电影院”的具体情境，进一步掌握两位数乘两位数（进位）的计算方法。2、对两位数乘两位数（有进位）能进行估...
日期：2011-05-16
教学内容：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）三年级下册P31-32。教学目标：一、知识性目标：1、结合“电影院”的具体情境，进一步掌握两位数乘两位数（有进位）的计算...
日期：2011-05-16
教材分析说明：教材选择了没有拧紧的水龙头滴水，每天白白流掉12千克水和2个月浪费多少千克水?的问题情境。同时给出某一年3、4月份两个月的日历表。这个问题的解决，可以有不同的计算方法。一是先算出每个月浪费...
日期：2011-05-10
