《10的加减法》教学设计
设计说明：《10的加减法》是在学生已经比较熟练地掌握10的组成，并且通过一图四式的练习，初步认识了加减法的含义和加减法算式之间的联系的基础上进行教学的。《10的加减法》是以后学习20以内进位加和退...
日期：2011-08-02
认知目标：1、学会10的加减法。2、在分气球的活动中，使学生体会10的加减法各部分关系。3、培养有条理的思考问题。4、通过游戏学会凑十法。情感目标：在实际操作和有趣的课堂活动中体验数学的快...
日期：2011-08-02
教学目标1．通过复习让学生进一步熟悉10的组成。2．通过精心设计活动，组织教学，让学生独立与合作相结合，主动参与学习过程，从而掌握10的加减法。3．在活动中培养学生的使命交流意识和对学习数学的兴趣和...
日期：2011-08-02
教学目标1,知识与技能学会和是10的加法与相应的减法计算,认识相应的加减法算式间的联系.2,过程与方式通过创设具体的情境,激发学生主动探索的激情,鼓励学生用10以内的加减法解决生活...
日期：2011-08-02
教学内容：教科书：P59-60教学目标：1、使学生能正确计算10的加减法算式，加深认识相应的加减法之间的联系。2、在活动中体验靴子数学的乐趣，激发学生积极探索新知识、学好数学的愿望。3、...
日期：2011-08-02
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(一年级上册)》第67~69页.教学目标:⒈让学生经历和体会解题过程,自查自己的解题方法,巩固6~10的加减法;⒉让学生在解题中体验生活中处...
日期：2011-08-02
◎教学内容：小学数学人教版一年级第一册课本第66页和做一做◎教学重难点：掌握10的加减法；一图四式。◎教学目的：①通过复习让学生进一步熟悉10的组成。②通过精心设计活动，组织教学，让学生独立与...
日期：2011-08-02
一、教学目标：（1、知识与技能；2、过程与方法；3、情感、态度与价值观。）1．正确计算10的加减法算式，加深认识相应的加减法算式之间的联系；2．通过动手操作、小组合作学习，使学生...
日期：2011-08-02
设计说明：《10的加减法》是在学生已经比较熟练地掌握10的组成，并且通过一图四式的练习，初步认识了加减法的含义和加减法算式之间的联系的基础上进行教学的。《10的加减法》是以后...
日期：2011-03-18
一、创设情境，激趣导入师：小朋友们，今天动物王国的小猴子邀请我们大家去家里做客，我们不能空着手去呀，看，老师带了什么礼物？（课件出示：苹果图）。生：苹果。师:数一数，几个苹果呢？生数：10个（课...
日期：2010-12-17
设计说明：《10的加减法》是在学生已经比较熟练地掌握10的组成，并且通过一图四式的练习，初步认识了加减法的含义和加减法算式之间的联系的基础上进行教学的。《10的加减法》是以后学习20以内进位加和退位减...
日期：2008-10-29
