《轴对称图形》教学设计
教学目标：1. 使学生初步认识轴对称图形，理解轴对称图形的含义，并熟练判断轴对称图形。2. 通过观察、思考和动手操作，培养学生观察和想象能力，发展学生的空间观念。3. 引导学生领略...
日期：2016-03-11
一、情境导入谈话：同学们，春天到了，天气暖和起来了，美丽的昆虫也都飞起来了，一只美丽的蝴蝶飞到了我们的眼前（出示蝴蝶图片的一半），可它把自己的半边翅膀和半个身体给藏了起来，你知道它的另半...
日期：2015-01-05
一、谈话导入春天来了，飞来了美丽的蝴蝶，它的一半身体藏起来了，白板出示几个蝴蝶的另一半身体，请学生来选择，学生一上白板操作，将左半个蝴蝶拖到上面，观察有什么特点？生：我发现是对称的老师出示...
日期：2014-12-25
教学目标：1．联系生活中的具体事物，体会对称现象；通过观察、操作等活动，认识轴对称图形的一些基本特征，并初步知道对称轴，感受数学的美。2．使学生能根据自己对轴对称图形的初步认识，在一组实物图案或...
日期：2013-05-03
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级（下册）第56～61页。教学目标1、联系生活中的具体物体，通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象；认识轴对称图形的一些基本...
日期：2012-02-29
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级（下册）第56～61页。教学目标1． 通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征。2． 使学生能在实物图案或简...
日期：2011-05-20
教学内容：义务教育课程标准实验教材数学第六册56-61页内容教学资源分析：本教材从学生熟悉的生活入手，结合实例，通过观察、操作等形式多样的活动，让学生初步感知生活中的对称现象，认识简单的轴对称图形，为...
日期：2011-05-19
教学内容：义务教育课程标准实验教材数学第六册56-61页内容教学资源分析：本教材从学生熟悉的生活入手，结合实例，通过观察、操作等形式多样的活动，让学生初步感知生活中的对称现象，认识简单的轴对称图形...
日期：2011-05-18
一、教学目标：1、学生通过观察、操作，初步感知轴对称现象。2、让学生能在方格纸上画出简单的轴对称图形。3、通过观察操作活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学...
日期：2011-05-16
本单元初步教学对称现象和轴对称图形。学生认识轴对称图形后，能以新的视角去观察物体，研究图形，体验它们的对称美。本套教材两次安排轴对称图形的教学，本单元是第一次。教学要求是： 使学生初...
日期：2011-05-16
一、 从生活中感知1、 欣赏建筑中的对称美同学们，你知道世界上有哪些著名的建筑物吗？老师这里也收集了一些著名建筑物的照片，咱们来欣赏一下，好吗？（播放照片）你觉得这些建筑物怎么样？这些建筑物之所...
日期：2011-05-16
一、 从生活中感知1、 欣赏建筑中的对称美同学们，你知道世界上有哪些著名的建筑物吗？老师这里也收集了一些著名建筑物的照片，咱们来欣赏一下，好吗？（播放照片）你觉得这些建筑物怎...
日期：2011-05-12
教学目标1． 通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征。2． 使学生能在实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形，能用合理的方法&ld...
日期：2011-05-12
本单元初步教学对称现象和轴对称图形。学生认识轴对称图形后，能以新的视角去观察物体，研究图形，体验它们的对称美。本套教材两次安排轴对称图形的教学，本单元是第一次。教学要求是： 使学生初步认识生活中...
日期：2011-05-12
一．说教材1．说课内容：．新课标北师大版小学《数学》第六册第二单元《轴对称图形》。2．教材的编写意图：教材从具体到抽象，从感性到理性，从实践到理论，再用实践检验理论，层次分明，...
日期：2011-05-11
