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邮票的张数

数学(按版本检索)

《邮票的张数》教学设计

  • 北师大版数学第八册:《邮票的张数》教学设计


    教学内容:练习五教学目标:1、通过解决问题,进一步理解方程的意义。2、学会用方程解答简单的应用问题。教学过程:一、出示课题1、你对方程是怎样认识的?既然同学们已经理解了方程的意义,下...
    日期:2013-05-03
  • 北师大版数学第八册:《邮票的张数》教学设计


    教学内容:邮票的张数教学目标:1、通过解决姐、弟二人的邮票的张数问题,进一步理解方程的意义。2、通过解决问题的过程,学会解形如2x-x=3这样的方程。3、在列方程的过程中,发展抽象概括能力。教学过...
    日期:2013-05-03
  • 北师大四年级下册:《邮票的张数》教学设计(2)


    教学目标:1.通过解决姐、弟二人的邮票的张数问题,进一步理解方程的意义。2.通过解决问题的过程,学会解形如2x-x=3这样的方程。3.在列方程的过程中,发展抽象概括能力。教学重难点:...
    日期:2012-03-13
  • 北师大四年级下册:《邮票的张数》教学设计(1)


    教学目标:通过解决姐、弟二人的邮票张数问题,进一步理解方程得意义。通过解决问题的过程,学会解形如2x-x=3这样的方程。教学重点:通过解决问题的过程,学会解形如2x-x=3这样的方程。教学...
    日期:2012-03-13
  • 《邮票的张数》教学设计


    教学目标:1、通过解决姐、弟二人的邮票的张数问题,进一步理解方程的意义。2、通过解决问题的过程,学会解形如2x-x=3这样的方程。3、在列方程的过程中,发展抽象概括能力。基本教学过程:一、创设情境,引出用...
    日期:2011-05-03
  • 《邮票的张数》 教学设计


    教学目标1、通过解决姐、弟二人的邮票张数问题,进一步理解方程的意义。2、通过解决问题的过程,学会解形如2X-X=3这样的方程。教学重点学会解形如2X-X=3这样的方程。教学难点学会解...
    日期:2011-04-29
  • 北师大版:邮票的张数 教学设计


    教学内容:北师大版教材P100教学目标:通过解决姐、弟二人的邮票张数问题,进一步理解方程得意义通过解决问题的过程,学会解形如2x-x=3这样的方程教学重点:通过解决问题的过程,学会解形如2x...
    日期:2011-04-28
  • 北师大版:邮票的张数 教学设计


    教学目标:通过解决姐、弟二人的邮票张数问题,进一步理解方程得意义。通过解决问题的过程,学会解形如2x-x=3这样的方程。教学重点:通过解决问题的过程,学会解形如2x-x=3这样的方程。教学过程:...
    日期:2011-04-25
 
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