《什么是面积》教学设计
【学习目标】1．知识技能：认识面积单位1厘米2．、1分米2．和1米2，知道1厘米2．、1分米2．和1米2的大校2．方法过程：经历用不同的单位测量同一平面等活动，体验统一面积单位的必要性...
日期：2013-05-03
〖教学目标〗1.通过学生参与画图活动，认识图形面积的含义。2.经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样性。3.在活动中培养学生的动手操作能力、分析综合能力和初步的空间观念以...
日期：2013-05-03
【教学内容】新世纪小学数学三年级下册第39页至第41页【教材分析】教学主要内容：面积的含义，比较两个面积相差不大的正方形和长方形图形面积的大小，画出规定面积方格数的图形，解决生活中的...
日期：2012-03-14
【教学内容】新世纪小学数学三年级下册第39－41页【教材分析】“面积”的认识是北师大版义务教育课程标准实验教科书三年级下册第四单元的内容，这是新教材中的新增内容。本节课的学习是学生第...
日期：2012-03-14
教学内容第6册数学P39四面积------------1、什么是面积教学目标1.通过学生参与画图活动，认识图形面积的含义。2.经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样性。3.在活动中培养...
日期：2011-05-18
教学内容：义务教育课程标准实验教科书(北师版)三年级下册第39页至41页。教材分析：面积是《数学课程标准》中空间与图形领域的内容。本节课的内容是帮助学生初步建立面积的概念。北...
日期：2011-05-11
【教学目标】1、结合具体情境，通过观察、操作等活动体验面积的含义，初步学会比较物体表面和封闭图形面积的大校2、通过比较两个图形面积大小的过程，让学生体会解决问题策略的多...
日期：2011-01-27
