《认识米》教学设计
一、回顾导入1、量比较短的物体可以用哪个单位？你能比画一下？2、分组用你的尺量一量。1、你的课本。2、教室的长。3、通过刚才的量，你们有什么想法？指出：量比较长的物体常用米作单位。二、认...
日期：2014-12-29
一、复习口答。1、同学们，在我们的身上藏着好多神奇的身体“尺”，这是小明身体的“尺”（出示图片）。他食指的宽大约是多少？手掌的宽、一拃的长大约又是多少...
日期：2014-12-24
教学目标1、认识长度单位米，初步建立1米的长度观念，知道1米=100厘米。2、知道量比较长的物体要用米做单位，会用米量物体的长度。3、培养学生的合作意识。教学重点 学会测量长度的方法和建立1米的实...
日期：2011-08-01
教学目标1．使学生初步认识长度单位米，初步建立1米的长度观念．2．根据1厘米和1米的实际长度，知道“1米＝100厘米”．3．通过合作，学生能用米尺度量整米长度的物体，...
日期：2011-06-08
教学目标1．使学生初步认识长度单位米，初步建立1米的长度观念．2．根据1厘米和1米的实际长度，知道“1米＝100厘米”．3．通过合作，学生能用米尺度量整米长度的物体，培养学生的...
日期：2011-06-07
教学目标1．使学生初步认识长度单位米，初步建立1米的长度观念．2．根据1厘米和1米的实际长度，知道“1米＝100厘米”．3．通过合作，学生能用米尺度量整米长度的物体，培...
日期：2011-06-07
教学目标1．使学生初步认识长度单位米，初步建立1米的长度观念．2．根据1厘米和1米的实际长度，知道“1米＝100厘米”．3．通过合作，学生能用米尺度量整米长度的物体，培养学生的动手操作...
日期：2011-06-03
教学内容：教材p.3~4页的例3及练习一4~5题 认识长度单位----米，用米量教学目标：1、在活动中认识长度单位米，建立1米的长度观念，知道1米=100厘米。2、认识米尺，学会实际操作的方法。3、在建立长度观念的基础...
日期：2011-05-27
教学内容：教材p.3~4页的例3及练习一4~5题 认识长度单位----米，用米量教学目标：1、在活动中认识长度单位米，建立1米的长度观念，知道1米=100厘米。2、认识米尺，学会实际操作的方...
日期：2011-05-25
教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学第三册P4～5教学设计理念：本节课是在学生认识了厘米，初步学会了用厘米量的基础上，认识较大的长度单位米，学习用米作单位量较长的物体或距离。教学设计...
日期：2011-05-25
教学目标1．使学生初步认识长度单位米，初步建立1米的长度观念．2．根据1厘米和1米的实际长度，知道“1米＝100厘米”．3．通过合作，学生能用米尺度量整米长度的物体，培养学生的动手操作能力．...
日期：2011-05-25
