《应用题》教学设计
教学内容：数学书P60：例3、及61页的做一做，练习十一的第8题。教学目标：1、 初步学会如何利用方程来解应用题2、能比较熟练地解方程。3、进一步提高学生分析数量关系的能力。教...
日期：2012-03-05
教学内容教科书第60页第3～5题和练习十五的第6～12题．教学目的通过复习，使学生进一步掌握解答应用题的一般步骤，提高分析、解答应用题的能力．教具准备教师准备口算卡片若干张．教学过程一、复习口算1...
日期：2011-07-26
教学内容教科书第125页第4、5题，练习三十一的第4～8题．教学目的通过复习使学生掌握列方程解应用题的方法，进一步明确列方程解和用算术方法解应用题的区别，培养灵活运用两种解法...
日期：2011-07-26
教学内容教科书第115页例5及“做一做”，练习二十八的第5～8题．教学目的使学生初步学会列方程解三步应用题．教学过程一、复习出示复习题：“一列快车从天津开出，平...
日期：2011-07-26
教学目标1．使学生掌握解答应用题的一般步骤，会分析应用题的数量关系，能正确解答三步计算的应用题．2．提高学生分析、解答应用题的能力．3．初步培养学生认真审题和检验的习惯．教学...
日期：2011-07-26
1、6个易拉缺罐，9个饮料瓶，每个的价钱都一样，一共是1.5元。每个多少钱？2、两个相邻自然数的和是97，这两个自然分别是多少？3、鸡和兔的数量相同，两种动物的腿加起来共有48条。鸡和兔各...
日期：2011-07-25
教学内容：数学书P60：例3，练习十一的第8题。教学目标：1、初步学会如何利用方程来解应用题2、能比较熟练地解方程。3、进一步提高学生分析数量关系的能力。教学重难点：找题中的等量关系，并根据...
日期：2011-07-25
教学内容 教科书第61页的例题4。教学目标1、知识与技能：使学生理解和掌握列方程解应用题的步骤，能正确列出 或的应用题。2、过程与方法：让学生自主探究，正确地列出方程解应用题。3、情感...
日期：2011-07-25
教学内容：教科书第32页的例题11。教学目标1、知识与技能：通过教学，使学生掌握连除应用题的基本结构。掌握“双归一”应用题的数量关系，并正确解答。2、过程与方法：采用独立思考和小组交流的方式...
日期：2011-07-25
教学内容教科书第44页例5、例6以及相应的“做一做”，练习十一的第1～5题．教学目的使学生初步掌握在列综合算式时怎样使用中括号，提高学生应用所学知识列综合算式解答文字题和...
日期：2011-07-22
课题一：解答应用题的一般步骤（A）教学内容教科书第47～48页例1和“做一做”，练习十二的第1～4题．教学目的通过对已学过的应用题进行比较，系统地归纳整理、概括出解答应用题的一般步骤和方法，进...
日期：2011-07-22
教学内容教科书第50页例2，“做一做”的第1、2题，练习三十四的第1～5题．教学目的通过解答有关计划数与实际数的应用题，使学生了解生活中这种常见的数量关系，进一步学习...
日期：2011-07-22
教学内容教科书第60页第3～5题和练习十五的第6～12题．教学目的通过复习，使学生进一步掌握解答应用题的一般步骤，提高分析、解答应用题的能力．教具准备教师准备口算卡片若干张...
日期：2011-07-22
教学内容教科书第115页例5及“做一做”，练习二十八的第5～8题．教学目的使学生初步学会列方程解三步应用题．教学过程一、复习出示复习题：“一列快车从天津开出，平均每小时行79千...
日期：2011-07-22
课题五：列方程解含有两个未知数的应用题（A）教学内容第118页例6，练习二十九的第1～5题．教学目的使学生初步学会列方程解含有两个未知数的应用题．教学过程一、复习1．让学生自己解答复...
日期：2011-07-22
