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星期日的安排

数学(按版本检索)

《星期日的安排》教学设计

  • 北师大版五年级数学上《星期日的安排》说课设计


    各位评委大家好,我今天讲的题目是北师大版数学五年级上册第四单元第二节的内容“星期日的安排”。教学内容:北师大版数学五年级上册第四单元68页的内容“星期日的...
    日期:2016-09-22
  • 北师大版数学第九册:《星期日的安排》教学设计


    [教学内容]星期日的安排(第68~70页)[教学目标]1、理解分数加减法混合运算的顺序。2、能正确计算分数加减混合运算。[教学重、难点]理解分数加减法混合运算的顺序,能正确计算分数加减...
    日期:2013-05-03
  • 北师大五年级上册:《星期日的安排》教学设计


    教学目标:• 理解分数的加减法混合运算的顺序。• 能正确计算分数加减混合运算。• 会安排自己星期日的时间。教学过程:• 导入师:今天想和同学们一起统计一下我们班同学星期日...
    日期:2012-03-13
  • 北师大五年级上册:《星期日的安排》教学设计、反思及点评


    一、教学目标1、 创设情境,进一步体会分数加减法的意义。2、 理解分数加减混合运算的顺序。3、 能正确计算分数加减混合运算。4、 培养学生合作交流与耐心倾听的意识,体会解决实际问题的过程。二、教...
    日期:2012-03-13
  • 北师大:《星期日的安排》教学设计(六)


    课程背景:在日常生活中,经常会接触到一些需要运用分数计算的方法来解决的问题。本课时提出的“留在家中的同学占全班同学的几分之几?”就是这一类问题的一个方面的代表,所...
    日期:2011-01-19
  • 北师大:《星期日的安排》教学设计(五)


    必修作业模版内容一、教学设计学科名称 :星期日的安排—分数加、减混合运算二、所在班级情况,学生特点分析:本班有56名学生,其中男生26人,女生30人。学生学习数学兴趣浓厚,但是学生计算能力差些。...
    日期:2011-01-19
  • 北师大:《星期日的安排》教学设计(四)


    教学目标:1.理解分数加减混合运算的顺序。2.能正确计算分数加减混合运算。教学重难点:在活动中正确进行加减混合运算的计算。教学准备:教学过程一、铺垫孕伏.1.口算.2.计算...
    日期:2011-01-19
  • 北师大:《星期日的安排》教学设计(三)


    [教学内容] 星期日的安排(第68~70页)[教学目标]1、理解分数加减法混合运算的顺序。2、能正确计算分数加减混合运算。[教学重、难点] 理解分数加减法混合运算的顺序,能正确计算分数加减混...
    日期:2011-01-19
  • 北师大:《星期日的安排》教学设计


    (一)教学内容义务教育课程标准实验教科书(北师大版)五年级(上册)P68-69页分数加减混合运算。(二)教学目标1、知识与技能(1)、理解分数加减混合运算的顺序。(2)、能正确计算分数...
    日期:2011-01-19
  • 北师大:《星期日的安排》教学设计(二)


    教学目标:1、使学生结合解决实际问题的过程,理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序,并能按运算顺序正确计算;主动体会整数运算律在分数运算中同样适用,能运用运算律进行有关分数的简便计算...
    日期:2011-01-19
  • 北师大:《星期日的安排》教学设计


    [教学内容]星期日的安排(第68~70页)[教学目标]1、理解分数加减法混合运算的顺序。2、能正确计算分数加减混合运算。[教学重、难点]理解分数加减法混合运算的顺序,能正确计算分数加减混合运算,理解分数...
    日期:2011-01-19
 
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