《找质数》教学设计
尊敬的评委老师，在座的各位同仁，大家上午好。今天我说课的题目是北师版小学数学五年级上册第一单元，《因数与倍数》中的第五节《找质数》。我是从说教材、说学情、说教法学法、说教学流程、说板书设计五大方面...
日期：2016-09-21
我要说的课题是《找质数》，主要从四个方面来展开叙述。教材分析：“质数和合数”是九年义务教育小学数学五年级（上）第一单元的内容，在教材第10~11页；是学生学习了因数...
日期：2016-09-21
教学内容：北师大版小学五年级上册《找质数》教学目标：1、理解质数与合数的含义，能正确判断一个数是质数还是合数。2、教给学生独立思考与合作交流的学习方法。3、培养学生的观察、比较、抽象、概括能力。...
日期：2016-09-21
一、 教学目标1、 用小正方形拼长方形的活动中，经历探索质数和合数的过程，理解质数和合数的意义。2、 能正确判断一个数是质数或合数。3、 在探索质数的过程中丰富对数学发展的认识，感受数学文化的魅力...
日期：2013-05-03
《找质数》教学设计一稿【教材简析】本节课是北师大版小学五年级上册第一单元“倍数与因数”的第5节“找质数”。本节课的主要教学目标是结合具体活动，认识、理...
日期：2012-03-13
课题：找 质 数课时安排第六课时教学目标：1．在教学活动中，帮助学生理解质数和合数的意义。2．培养学生的观察、比较、抽象、概括能力。3．使学生初步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动充满...
日期：2012-03-13
教学内容：找质数教学目标：1、在用小正方形拼长方形的活动中，经历探索质数与合数的过程，理解质数和合数的意义。2、能正确判断质数与合数。3、在研究质数的过程中丰富对数学发展的认识，感受数学文...
日期：2011-01-24
教学目标：1．在用小正方形的活动中，经历探索质数与合数的过程，理解质数与合数的意义。2．能正确判断一个数是质数或合数。3．在研究质数的过程中丰富对数学发展的认识，感受数学文化的魅力。教学重点：质...
日期：2011-01-24
一、复习引入师：什么叫偶数？什么叫奇数？找生回答。师：自然数根据是不是2的倍数可以分为两类，一类是奇数，一类是偶数。今天，我们将学习一种新的分类方法，看看这种分类方法，会把自然数分为...
日期：2011-01-24
【学生分析】为了了解学生对概念的认识到底掌握到什么程度，在进行教学设计前，我做了一个前测，调查问卷是这样的：下面的数学名词，按你知道的程度画符号。结果显示: 10人根本没听说过“质数”这个...
日期：2011-01-24
教学目标1、在用小正方形拼长方形的活动中，经历探索质数和合数的过程，理解质数和合数；2、能正确判断质数和合数；3、培养学生的动手能力，感受数学文化的魅力。教学重点：目标1教学难...
日期：2011-01-24
