《认识钟表》教学教案
教学目标：1、使学生初步认识钟表，会看钟面上的整时和大约几时。2、培养观察能力、动手操作能力、语言表达能力和小组合作交流意识。3、建立时间观念，从小养成有规律的作息和珍惜时间的...
日期：2014-12-23
【教学目标】1. 通过多媒体创设的生活场景，让学生结合生活经验学会认识整时。2．知道钟面上有时针、分针、12个数，12大格。3. 帮助学生初步建立时间概念，培养学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯。...
日期：2014-09-25
【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（一年级上册）》第91～92页。【教学目标】1. 知道钟面上有时针、分针、12个数，并结合生活经验会看整时。2. 培养学生遵守时间、...
日期：2014-09-19
教学目标：知识目标：认识钟面，结合生活经验学会看整时。能力目标：培养观察能力和动手操作能力。情感目标：建立时间观念，从小养成珍惜时间、遵守时间的生活和学习习惯。教学重点、...
日期：2014-09-19
教学内容：P92—93页教学目标1.结合具体的生活情境，从整体上认识钟表，会用整时或半时描述一天的活动。2.观察和动手拨一拨等活动，会认读整时和半时。3.结合日常作息时间知道要合...
日期：2014-09-15
教学内容：人教版义务教育课程标准实验小学数学教科书一年级上册第91－92页。教学目的：1．认识钟表的组成部分，知道时针、分针及钟面的数字。2．结合生活经验学会看整时，并知道整时的两种表示方法。3．建立初...
日期：2014-05-16
课堂教学的目的是要让学生不断地学习，不断地发展，而开放的情境则有利于发展学生的思维能力，有利于发现学生独特的见解。通过交流，我们可以发现，学生不仅认识了一天中的其它时刻，而且对...
日期：2013-04-03
教学内容：认识整时 第91－92页内容和练习十六的第1、2、3题。教学目标1．通过多媒体创设的生活情境，让学生学会认识整时。2．知道钟面上有时针、分针、12个数、12大格。3．帮助学生初步建立时间...
日期：2013-03-26
教学目标：使学生学会看钟表上的整时，培养学生遵守时间、珍惜时间的良好生活、学习习惯。教具、学具准备：有条件的学校准备一个录音机，教师准备实物表、学具钟表，学生每人准备一个学具钟表。教学过...
日期：2012-03-12
教学目标1．使学生结合生活经验学会看整时和半时。2．培养学生的观察能力。3．使学生养成珍惜时间和遵守时间的良好习惯。教学内容教科书第91～93页。教具、学具准备实物钟表、实物投影、微机课件；学生每人...
日期：2012-03-12
教学内容：《义务教育课程标准实验教材 数学》（一年级上册）第91、92页，练习十六第1～3题。分析教材：本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间观念的初次尝试，也为以后“时、分&rdqu...
日期：2011-12-30
教学目标1．通过多媒体创设的生活情境，让学生学会认识整时。2．知道钟面上有时针、分针、12个数、12大格。3．帮助学生初步建立时间概念，培养遵守时间的好习惯。4．培养学生的观察能力。教学内容教科书第...
日期：2011-08-02
〈认识钟表〉这一内容学生在生活中已经具有了一定的认识经验，而且不同的学生认识情况也不一样。因此这部分知识的教学应该以学生的生活经验为基础，使学习活动成为学生生活应验的总结...
日期：2011-08-02
单元教学目标：1、结合学生日常作息时间，培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。2、结合生活经验学会看钟表，会认读整时、半时，体会整时过一点或差一点到整时。3、培...
日期：2011-08-02
单元教学目标：1、 结合学生日常作息时间，培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。2、 结合生活经验学会看钟表，会认读整时、半时，体会整时过一点或差一点到整时。3、 培养学生的观察能力。课程...
日期：2011-08-02
