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线的认识

数学(按版本检索)

《线的认识》教学反思

  • 北师大版四年级数学上册《线的认识》教学反思


    首先,非常感黄主任能够给我和大家提供学习的机会,通过本节课,我们欣喜地看到学生良好的精神状态,积极的学习心理,良好的师生互动;同时,看出黄老师良好的基本功,字迹清秀、语言简练...
    日期:2016-09-19
  • 北师大版数学四上册《线的认识》教学反思


    《线的认识》是北师大教材四年级上册第二单元的内容,射线和直线的基础是线段。 线段的长度是有限的,射线和直线都 是无限的,从“有限长”到“无限长”是 认识上的一次突破。...
    日期:2016-09-19
  • 北师大版四年级上册《线的认识》教学反思


    由于本课教学内容是线的认识,小学四年级学生对直线、射线、线段理解起来有一定的困难,不容易掌握它们的特点,为了使学生更好的认识直线、射线和线段,我是这样预设以下情节的。1、创...
    日期:2016-09-19
  • 北师大版数学四年级上册《线的认识》教学反思


    北师大版小学数学第七册第二单元《线的认识》,我在备课时参考了很多教学设计,同时拿出自己第一次使用这册教材教学生时学生出现的问题,感觉要让学生真正理解这三种线,确实得花...
    日期:2016-09-19
  • 北师大版四年级上册数学《线的认识》教学反思


    《线的认识》是北师大版四年级数学上册第二单元第一节的新知识,在这一节中主要是根据实际情境,认识线段、射线、直线,并知道它们的区别与联系,还要会用字母正确表示线段、射线和直线...
    日期:2016-09-19
  • 北师大版四年级数学上《线的认识》教学反思


    一、关注经验、有效互动荷兰数学教育家弗赖登塔尔认为:“数学的根源在于普通的常识。”新课标也指出:数学是生活的一部分,是人类生活,劳动和学习不可缺少的。学生的...
    日期:2016-09-19
 
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