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温度

数学(按版本检索)

《温度》教学反思

  • 北师大版四年级上册《温度》教学反思


    我执教的《温度》这节课是北师大版小学数学四年级上册第七单元《生活中的负数》第一课时,目标是利用温度的情境了解天气预报中零下温度的表示方法,借助温度让学生初步感受到正负数的意...
    日期:2016-09-20
  • 北师大版四年级上册数学《温度》教学反思


    7月3号,我给市级骨干上了一节数学课。这节课是四年级上册教材(北师大版)第七单第一节课的内容《温度》。下面,我就这节课,我想说一说自已的感想。这节课我共分为四个环节。一、感知温度...
    日期:2016-09-20
  • 北师大版数学四年级上《温度》教学反思


    我执教的《温度》这节课是北师大版小学数学四年级上册第七单元《生活中的负数》第一课时,目标是利用温度的情境了解天气预报中零下温度的表示方法,借助温度让学生初步感受到正负数的意义...
    日期:2016-09-20
  • 北师大版数学四年级上册《温度》教学反思


    《温度》是北师大版小学教学四年级下册第七单元87页的内容,本节课的教学目标是利用温度的情境了解正负数的表示方法,感受引入负数的必要性,并会正确读写。本课教学我努力体现了《标准》...
    日期:2016-09-20
  • 北师大版四年级数学上册《温度》教学反思


    本人对自己的这堂课有如下的一些想法。1、联系实际生活,学生动手实践,调动课堂气氛在课题导入部分,我在学生桌子上放上两杯水,让学生自己动手体验物体的冷和热,这样就引出了“温度”。全过程...
    日期:2016-09-20
  • 北师大版四年级数学上《温度》教学反思


    《温度》一课是北师大版四年级上册第七单元《生活中的负数》的起始课。学习的目的是使学生在现实情境中了解天气预报中零下温度的表示方法,同时能够进行正确地读、写。会比较两个零下温度的高低。...
    日期:2016-09-20
 
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