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  • 《合起来 认一认》 教案

    2011-05-06
      然后指名让同学说一下。老师最后点出这三个生字都是左右结构的。下面我们再学几个上下结构的生字。④童:同学们一起说这是由哪两个字合成的?它是否是上下结构?边书空边说笔画。⑤雷:请一个同学说说这是由哪两个字合起来的?它是否是上下结构?边书空边说笔画。这里的 雨 字是否跟我们已经学过的 雨 字比起来有点小,...
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教学目标了解这6个生字的结构学习4个偏旁课时安排教学要点教学过程导入新课很多生字是通过已学的字拼凑而成看图学字并对照图画进行拼读③教师范读字词教学边书空边说笔画我们把它叫做什么结构的字跟我们已经学过的然后老师示范如何写这个新的笔画让学生书空几次字跟我们已经学过的字也是一个偏旁老师最后点出这三个生字都是左右结构的同学们一起说这是由哪两个字合成的字比起来有点小字是作为一个偏旁请一个同学说说这是由哪两个字合起来的然后指出这个字是不一样的同时让同学们知道不同结构生字在田字格中应注意如何分配书写空间课后作业注意今天刚学的偏旁的书写学习6个词语和2个句子②请几位同学上来板书这几个生字同学们玩游戏时如果只有一个人玩时否会感到没有意思如果只有一个孤零零的它并在其中配以辅助图片用以说明新词大家愿意吗然后老师范读同学们还记得不过这个词比然后请一位同学起来读一下这个词同学解释后同学们再看一下这个字它的左右两个字的读音是相同的同学们跟着念几次请一位同学起来说说同学们怕不怕啊因为这时候天公发怒了老师也不知道我想问一下有多少同学去过公园还有好看的吗公园里还有许多花大家的表现都很好接下去同学们跟老师读这两个词请同学们造句出示词语卡片句子两次③用学过的这六个词语各造一个句子
 
 
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