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  • 24 香港,璀璨的明珠

    2011-03-14
      语言文字的魅力,感受到香港的美丽与繁华。小组内喜欢哪个自然段就学习哪个自然段,给了学生自由发展的空间,充分体现了以学生为主体的意识。)(二)小组汇报,指导朗读:(可不按课文顺序)1、学习第二自然段。借助课件中的有关图片让学生理解 琳琅满目 应有尽有 ,进而理解香港是 万国市场 。(1)香港的面积并大,为什么说她是 万国市场 ?(2) 万国市场 是什么样子的,哪些词语可以体现她的特点?(3) 万国市场 里的商品这么齐全,你能通过读来展...
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教材分析全文共六个自然段第二到第五自然段分别从香港的市场第六自然段用一句话概括主题我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠感情朗读激发学生热爱香港有感情地朗读课文璀璨的明珠教学重点理清课文脉络层次激趣导入相机板书课题通过知识游戏培养学生搜集资料的能力引导学生通读课文整体感知课文让学生能整体把握文章的脉络美食天堂旅游胜地合作探究引导学生小组内自主学习喜欢的部分把自己喜欢的词句做上喜欢的记号激发学生的学习兴趣课中交流对香港了解的知识培养学生自主学习感受到香港的美丽与繁华充分体现了以学生为主体的意识指导朗读学习第二自然段琳琅满目应有尽有一应俱全并指导朗读看到这么多的美食设计意图增强学生积累词语的欲望这么多的美食想想该怎样读抓住词语举世闻名喜欢海洋公园的同学说说为什么喜欢它如果你看了海豚和海狮的表演有助于提高学生的表达能力抓住中心词和两个比喻句引导学生感受香港夜景这一段的中心词是什么香港夜景图片灯的海洋谈话引出最后一个自然段美食天堂她是旅游者向往的地方香港着是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠我们为我们祖国拥有这样一颗无比璀璨明珠而感到骄傲和自豪这颗我国南海之滨璀璨的明珠说些什么呢东方之珠通过香港区旗图案让学生在视觉和听觉上充分感受香港回归祖国经济强大趣味作业板书设计旅游胜地
 
 
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