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  • 小班语言教案《小不点儿》

    2014-04-23
      感。活动准备物质准备:小猴子、小老鼠、甲虫图片,草为背景经验准备:幼儿认识常见动物、能区分事物明显的大与校活动过程(一) 自由谈话,引出课题师:你们和老师比谁大?和爸爸妈妈比谁大?在老师和爸爸妈妈眼里,你们都是小不点儿,以前有没有人这样叫你?小不点儿是什么意思?如果有人叫你小不点儿你会开心吗?为什么?(二)倾听故事,《小不点儿》理解内容1、 小猴寻找比他小的朋友。(1) 有只小猴子,只有皮球那么高,大家笑着说他是小不点儿,他不高兴,想去找比他更小的朋友。(2) 你认为比小猴小的有谁?(...
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我们需要让幼儿看到万事万物都有大有小体验成长的快乐逐渐形成乐观活动定位为语言领域表达过程中得到语言表达和思维能力的提升在大人们眼里是小不点儿小精灵儿童网站乐观地期待自己长大的情感态度安静倾听故事并随故事情节展开大胆猜想初步产生做小不点儿的自信和自豪感草为背景能区分事物明显的大与小自由谈话你们和老师比谁大你们都是小不点儿如果有人叫你小不点儿你会开心吗倾听故事有只小猴子他不高兴你认为比小猴小的有谁小猴有点失望小老鼠和小猴比小猴子找到比自己小的小老鼠很开心小老鼠寻找比他小的朋友小老鼠听到小猴说自己是小不点儿他还比不上小狗的鼻子大呢一个小小的东西叫了起来你踩疼我了原来是只甲虫猜猜他会对小甲虫说什么小结并提升经验他还是那么自信呢在大人眼里是小不点儿小不点儿你是生气还是高兴有哪些本领以增强幼儿的自信心但小不点儿本领大如果有人说我们是小不点儿小班每个幼儿都是一个独立的个体所以这个主题是根据小班幼儿年龄特点来设计在这个主题活动中有弱到强的成长氛围中逐步形成乐观语言活动能看到自己的长处和优点活动一开始让幼儿猜一猜大家为什么取笑小猴子小精灵儿童网站长不大所以大家都笑它通过故事讲述让幼儿感知虽小却一样不可忽视来感染我们小不点的孩子们孩子们说的很不错有的说我会穿衣服增加了孩子们的自信心幼儿园的空间支持幼儿的游戏和各种探索活动希望以上内容能给您带来帮助小班社会教案
 
 
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