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  • 《合起来 认一认》 教案

    2011-05-18
      初步理解字义。①朋:让学生说说这是由哪两个字合起来的?我们把它叫做什么结构的字?边书空边说笔画。②观:让学生说说这是由哪两个字合起来的?我们把它叫做什么结构的字?边书空边说笔画。这里的 又 跟我们已经学过的 又 是否有区别?然后指出这个 又 是偏旁,跟我们学过的 又 是有区别的。然后老师示范如何写这个新的笔画。注意跟字 又 的区别。让学生书空几次。③相:让学生说说这是由哪两个字合...
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学会6个生字学习两个句子课前准备画有两个小朋友每个人各拿生字的一个部分字词卡片学习生字的结构和新偏旁复习检查认读已学的字②告诉学生说说把图画上两个小朋友所举两个字合起来是什么字①要求学生翻书拼拼读读生字初步理解字义我们把它叫做什么结构的字让学生说说这是由哪两个字合起来的然后指出这个是有区别的字是不一样的然后指名让同学说一下边书空边说笔画它是否是上下结构字是否跟我们已经学过的因为这里的注意跟字字是否有区别跟我们学过的重点指导四个新学的生字的笔画②书写6个生字各10次教学要点达到对生字的理解③通过一个形象的说明其实字也是一样的所以我们需要给它找个好朋友用幻灯片的形式顺次呈现要学的六个词语括号里的内容为可能用到的情景老师很想跟大家交个朋友是否可以成为好朋友呢今天我们学得这个词也有如我们说看电视节目同学们说对吗同学们跟着念几次或者举个例子也可以老师范读你们是儿童吗谁知道儿童节是几号是否还听到有声音你问为什么天公发怒了同学们愿意吗公园里有些什么东西你说的都是好玩的边读边书空①呈现句子太阳出来了看看谁念得最好③老师先范读句子一次然后请同学们说这些句子造得对吗老师想看看同学们把刚才学的词忘了吗然后书写这几个词语和句子①抄写这六个词语5次每个字组两个词语
 
 
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