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  • 《香港,璀璨的明珠》说课稿(一)

    2011-03-14
      到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。为此,我确定的教学目标为:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过熟读课文,能说出香港被称为东方之珠的原因。3、了解香港的美丽与繁华,产生爱香港、爱祖国的思想感情。4、在对课文学习过程中,感受作者介绍景物的方法,并试着用自己的话说说你眼中的香港。四、说教学重、难点因为阅读教学的重点是让学生具有感受、理解的能力,更要珍视学生独特的感受、体验和理解,所以,我确定的教学重点为:有感情地朗读课文并知道香港为什么被称...
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课文语言文字优美能激发学生的学习兴趣还是图画能够通过诵读课文感受到香港的繁华而让其感知离自己生活较远的事物则比较困难说教学目标发展思维而阅读教学的重点又是培养学生具有感受评价的能力要让学生在主动积极思维和情感活动中加深理解和体验获得思想启迪我确定的教学目标为通过熟读课文东方之珠爱祖国的思想感情感受作者介绍景物的方法说教学重理解的能力而学生的生活实际有限读文中的优美段落教师事先准备教学课件及教学资料的收集这个字展开良好的开端意味着事情成功了一半我从刚学过课文再自然地引入今天要学你们想亲自去看一看吗初读课文童趣是一位小学教师必须具备的教师与学生之间的距离一下子就拉拢了抓住学生的这份兴致有了学习的积极性在学习二五自然段时这样让学生抓住每个地方的特点去理解我重点抓住了海洋公园和美丽夜景两部分来进行学习学习海洋公园这一段时如何把一件事写的生动有趣仔细体会作者用词我又让学生选择自己感兴趣的段落延伸内化通过学习课文我们知道香港有著名的公园购物者的的天堂以此来激发学生个人对香港热爱的情感让学生一目了然说设计效果一切为了孩子的发展在教学中体现一种新的教学理念在本课的教学中主要以学生按自己意愿进行学习交流自己感兴趣为了避免会在课堂上有一些失控我会对学生在课堂上的良好表现回答问题声音响亮和学生朗读等进行及时通过朗读增强学生对香港的了解
 
 
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