浅谈三年级学生起步作文教学策略

2016-11-24
　　写作材料，是写作之源。常言道： 读书破万卷，下笔如有神 。其中道出了一个深刻的道理：文章源于丰富的语言积累。只有语言积累到一定的程度才可能文思如涌，笔下生花。否则心中纵有万般思绪，笔下也难有片言只语。修订版《小语教学大纲》十分强调丰富学生的语言积累，并明确规定：小学阶段学生背诵优秀诗文不少于150篇，课外阅读总量不少于150万字。课外阅读量比原来增加了1/3左右。这项规定，体现了近年来小学语文教学改革的重大突破，也是彻底改变作文教学现状的一把金钥匙。我用科学的方法激励，指导学生积累生活...
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论儿童工作室的建立与指导策略

2005-11-23
陈鹤琴先生是中国现代著名的教育家，它的教育思想博大精深，又深入浅出。尤其是他结合中国国情创造...
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教育中的六种引导策略

2006-07-01
幼儿语言发展水平不同，在倾听、表达的过程中表现也不一样。教师遇到具体问题时，应如何因人而异、因势利导呢？我们通过研究与实践，归纳了六种引导策略。...
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孩子作文写不好症结在早期

2006-08-24
从小学三年级开始，作文课就成了教学的重头戏。教师往往使出浑身解数，试图使孩子掌握写...
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爱读 会读 趣读——一年级新教材朗读教学点滴谈

2008-10-18
朗读是阅读教学中经常运用到的必不可少的教学手段，是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价等综合能力的有效途径。因此，人教版语文实验教科书对阅读教学提出...
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“实施自主学习法的策略”之“导”与“放”

2008-10-18
“自主学习法的实施策略”之“导”与“放”“自主学习法”听起来很好，实施起来却不容易。我在实践中摸到了一点感觉，...
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“自主探究学习，发展个性”的语文课堂教学策略

2008-10-18
随着课程改革的逐步实施，我在语文教学中除按照《语文课程标准》要求抓好基础性、常规性的工作外，还根据我校教育...
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语文课堂教学策略的研究

2008-10-18
随着课程改革的逐步实施，我在语文教学中除按照《语文课程标准》要求抓好基础性、常规性的工作外，还根据我校教育改革的要求，着重进行了“自主探究学习，发...
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语文：谈集中识字后的三年级阅读教学

2008-10-18
要想充分发挥集中识字的优势，为四、五、六年级读写教学奠定良好的基础，抓好集中识字为基础的三...
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语文：学习传统语文教育经验，提高作文教学水平

2008-10-18
近十多年来，作文教学状况不能令人满意。原因是不够重视。各级各类统考均以语文知识为主，有些统考干脆不...
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语文课堂教学创新教育策略

2008-10-18
[摘要]：针对广大教师在实施创新教育的途径、方式、方法等方面所感到的困惑，主要从“确立教学目标”、“发展学生个性”、“...
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新课标指导下的小学语文课外拓展策略选择

2008-10-18
[摘要]：文章论述了《语文课程标准》对小学语文课外拓展教学的指导意义，指出了课外拓展教学应注意的几个问题，并有针对性地提出了相应的拓展策略。?[关键词]：课程...
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“手指玩偶”活动式作文教学设计与实践反思

2008-10-18
“手指玩偶”活动式作文教学设计与实践反思浙江省海盐县石泉小学杨土良□教学设计思路...
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丰富作文语言的必由之路

2008-10-18
——博学广积学生作文内容来自于生活，但作文如果只是平铺直叙地把生活中的内容记下来，那么应该说文章就象炒菜中不放油盐一样淡而无味。要在文章中写出亮丽的语言，...
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探索作文教学新路 提高学生写作水平

2008-10-18
众所周知，作文教学作为小学语文学科的重要实践基地，是实施素质教育的重要途径。作文教学质量的高低，直接影响着学生语文素质和思想道德素质的形成和提高。然而近几年来，作文教学却出现了许...
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立足学生发展 构建体验作文体系

2008-10-18
辽宁省葫芦岛市龙港区实验小学陈兴杰课程标准明确指出：小学语文教学应立足于促进学生发展，为他们的终身学习、生活和...
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