设为首页  加入收藏   |  首页  动画  儿童  育儿  教学  手机/平板  
  • 立足课堂 培养学生的创造性

    2008-10-18
      产生;四是分析思维与直觉的统一;五是发散思维与辐合思维的统一。(林崇德著《教育的智慧》)其实,创造性人才不是完全表现在智力上,而且更重要的是表现在非智力因素方面。少年儿童往往表现为:敢冒险,有强烈的好奇心、好胜心,求知欲旺盛,充满着对新鲜事物的敏感及其丰富的想象力。这些都是小学生创造性品质的表现,需...
    [全文] [相关] [摘要] [栏目] [评论] [列表]

  • 立足课堂 培养学生的创造性的相关内容

 更多关于 立足课堂 培养学生的创造性 的标签内容
我国教育部部长陈至立最近指出其中的重点就是大力推行素质教育和创新教育在教学中培养学生的创造性学生创造性地学其实这是认识上的差异但是如果不去开发也会自行消失创新思维有以下特征二是思维加想象五是发散思维与辐合思维的统一少年儿童往往表现为这些都是小学生创造性品质的表现在语文教学中如何培养学生的创造性呢激发学生的创造性天才的秘密就在于强烈的兴趣和爱好应把学生兴趣作为正在形成某种智力与能力契机来培养全神贯注地进行思考在教学中生动的语言刻舟求剑用硬纸剪一只月牙形的剑却在原地不动加深了对思维马上活跃起来这个问题引起了学生极大的兴趣尽管有的答案非常幼稚可笑就会反过来激励学生在更高水平上进行创造性思维创设氛围最大限度地发扬课堂民主主动探索使学生和老师在课堂上都能自由自在地呼吸当学生处于自由就会引发想象力大脑得到解放允许他们大胆质疑也不取笑和讽刺挖苦他们学生会始终保持昂扬的学习热情重视思维活动过程老师不仅要让学生知其然田忌赛马为什么孙膑用调换马出场顺序办法就能帮田忌转败为胜呢其中有一个学生是这样思考的削弱了齐威王的力量这样一定能赢学生争着说根本不会想到要调换顺序还认真观察了齐威王的人学生通过动手操作通过以上方法再如我在听学生都认为狐狸在前一只大老虎但思维过程却各不相同发现并扶持特有思维方法和自主学习培养思维的多向性其实求异思维是创造性思维的核心注意开发学生的求异思维克服思维的定势有助于创造能力就是求异思维的训练可搭配成等不同结构的词我常常鼓励学生寻求多种答案我首先让学生看图听老师讲故事如果你是这只聪明的公鸡思维异常活跃我的嘴上还有老虎的毛呢有一个学生想得更有趣肚子还饿得很呢在教学中教师要经常鼓励学生换个角度去思考问题对这个问题的解决你想了哪些可能性而是使学生产生尽可能多见解和可能性发挥学生的想象是语文教学中实施素质教育重要目标和一项基本没有想象力丰富学生有关的表象学生几乎没有亲眼见过边让学生闭上眼睛让学生展开想象的翅膀我们还可以根据课文内容再引导学生根据这些特点培养了创新能力我们的学生是21世纪的主人从小培养学生的创造性创新精神
 
 
热点推荐
精品专题
英语学习
小学数学
电子课本
在线识字
在线背单词
数学学习