设为首页  加入收藏   |  首页  动画  儿童  育儿  教学  手机/平板  
  • 早恋与“教而有方”

    日期:2005-08-07
    人的性意识和性心理的发展是一种极其复杂的现象,当中学生刚刚体验到对异性的一种好奇、敏感和吸引的时候,他们对两性之间关系的认识是有一个过程的,在这个过程中,家长和教师应该作为一名指导者而不是批评者。 据心理学家观察,一个人的智力、情绪、气质和性格至少有一半的家庭因素,对孩子来讲,他们的心理素质和品质形成与家长的教育态度和教育方式是密切相关的。一个民主型的家庭,孩子在心里承受能力以及处事能力方面都会优于那些不当教育类型的家庭,当父母可以聆听孩子的心里话时,孩子也会在心里考虑父母的意见。...〖详细〗

  • 发展是一种极其复杂的相关内容

  • 让每个阶段的儿童获得充分发展

    日期:2005-08-01
    让每个阶段的儿童获得充分发展 一、关注“发展不成熟”的价值----让每个阶段的儿童获得充分发展。 “发展不成熟”论是当代西方发展心理学新近提出的一种儿童发展观。 长期以来,人们倾向于把成熟与发展看成是进步,因为儿童生理心理的机能是从不成熟向成熟转变的。因此,个

  • 让每个阶段的儿童获得充分发展

    日期:2005-08-01
    让每个阶段的儿童获得充分发展 一、关注“发展不成熟”的价值----让每个阶段的儿童获得充分发展。 “发展不成熟”论是当代西方发展心理学新近提出的一种儿童发展观。 长期以...

  • 姓名学起源与发展

    日期:2005-08-02
    姓名学起源与发展 姓名学渊源于我国古代诸多先贤的哲学思想,是我国的国粹。孔子说:“名不正则言不顺”。苏东坡说:“世间唯名实不可欺”。严复说:“一名之立,旬月踟躅”。诸先贤都道出了姓名对人的重要性。 古代有名言:“有其名必有其实,名为实之宾也”。在《说》...

  • 不同阶段孩子的动作发展如何评价

    日期:2005-08-03
    不同阶段孩子的动作发展如何评价 孩子的动作发展是一个成长关键期,并直接影响孩子其他方面的发展和今后的发展。为了帮助家长了解孩子动作发展,按照年龄阶段提出动作要求,以便对照。这里把动作发展评价分为三级――能够灵活、熟...

  • 让每个阶段的儿童获得充分发展

    日期:2005-08-03
    让每个阶段的儿童获得充分发展 一、关注“发展不成熟”的价值----让每个阶段的儿童获得充分发展。 “发展不成熟”论是当代西方发展心理学新近提出的一种儿童发展观。 长期以来,人们倾向于把成熟与发展看成是进步,因为儿童生理心理的机能是从不成熟向成熟转变的。因此,个

  • 智力发展

    日期:2005-08-03
    智力发展 新生儿 4周大 6周大 8周大 12周大 16周大 20周大 24周大 28周大 32周大 36周大 40周大 44周大 48周大 1岁大 15个月大 18个月大 21个月大 2岁大 2岁半 3岁大 婴...

  • 教普通孩子智力发展超群的绝招

    日期:2005-08-03
    教普通孩子智力发展超群的绝招 170多年前,德国乡村教师卡尔?威特创造了一种独特的教育子女的方法,用这种方法可以把任何智力平常的孩子培养成天才人物。为了证实此法有效,他同一个十分普通的农村姑娘结了婚,生下一个男孩也叫“卡尔”。他用自己创造的一套办法对小卡尔进

 最新内容
 
 
热点推荐
精品专题
英语学习
数学学习