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对孩子奖励与惩罚的技巧

  就惩罚而言,我们面对的是常常打扰其他人,又不听从我们劝告的那些孩子。如果我们送他们去接受医生检查,结果往往显示他们是正常的,并没有多动症之类的问题。于是,我们在房间的角落放一张桌子,把他们和其他孩子隔离开。我们让他们坐在扶椅里,这样同伴可以看见他们,并把他们想要的所有东西递给他们。从他们所坐的位置,也可以很方便地看见同伴。同伴的各种行为对这些孩子的教育和影响比老师的话有效得多。这种隔离常常可以很成功地让孩子安静下来。而且,他们渐渐地意识到和别人在一起工作的好处,并开始像别人一样做事。通过这种方法,我们可以将纪律的重要性告诉所有“捣乱”的孩子。

  一般来说,被隔离的孩子就像那些生病或行动不便的人们一样受到特别关注。无论我自己什么时候到房间,都会首先来到他们面前,像对婴儿一样和他们说话,接着再转向其他人,像对待成年人一样关注他们在做的事。我不知道被隔离的孩子的内心有了什么变化,但是从此他们开始逐渐为自己的一些良好举止感到自豪,并且通常会对老师、对我抱有一种喜爱之情。

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