《回声》教学实录
一、激趣引导新课。老师：《板书“声”》同学们看这是什 么字？学生：“声”。老师：平时同学们听到过什 么样的声音？学生：河水流动的声音。学生：鸟的叫声。学生：小提琴声。老师...
日期：2013-04-19
一、创设情境．引导新课新课．老师：呱呱……青蛙宝宝们好！我是你们的青蛙妈妈，今天妈妈就为你们带来好看的动画片，想看吗?学生：想看。（师播放回声的录音）老师：告诉妈妈，...
日期：2013-04-19
一、激趣引导新课。老师：《板书“声”》同学们看这是什 么字？学生：“声”。老师：平时同学们听到过什 么样的声音？学生：河水流动的声音。学生：鸟的叫声。学生：小提琴声。老师：...
日期：2013-04-19
一、激趣导入。师：《板书“声”》同学们看这是什么字？生：“声”。师：平时同学们听到过什么样的声音？生：河水流动的声音。生：鸟的叫声。生：小提琴声。师：同学们...
日期：2011-09-23
一、激趣导入。师：《板书“声”》同学们看这是什么字？生：“声”。师：平时同学们听到过什么样的声音？生：河水流动的声音。生：鸟的叫声。生：小提琴声。师：同学们说得都很好。平时...
日期：2011-07-05
一、激趣导入。师：《板书“声”》同学们看这是什么字？生：“声”。师：平时同学们听到过什么样的声音？生：河水流动的声音。生：鸟的叫声。生：小提琴声。师：同学们说得都很好。平...
日期：2011-06-10
今天是李进老师的师徒活动。为了给几位青年教师搭建展示的舞台，我们将该次师徒活动作为县级教研活动兼强师培训、语文教研大组成员活动，所以全县共约５０多名教师参加了活动。活动很成功，...
日期：2011-06-09
精彩的课件能刺激了学生的感官，激发了他们的求知欲，也能充分调动了他们学习的积极性，使学生兴趣盎然，也为学好这篇课文开了一个好头。为此我做了如下设计一、电教创景，激qing引趣。1、...
日期：2011-03-11
省“新生代”课堂教学风采展示活动教学过程学生活动一、引入看图，仔细听。师：你听到了什么？师：想听一听这奇妙的回声吗？师：你在什么地方听见过回声啊？师：是啊，在一些空旷的，四周有障碍物的地...
日期：2011-03-11
师：我来写一个字，请你认真观察我写的是什么字？生：回。师：有哪两个字组成？生：两个口。师：什么意思？从口里出去又从口里回来。师：你能用“回”组个词吗？生：回来，回家，回...
日期：2011-03-11
